【正文】 28年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。在以后的“國學(xué)經(jīng)典”活動中做到四個落實時間落實每天除了課前2分鐘，晨讀、早讀、讀報時間誦讀國學(xué)文學(xué)，學(xué)校每周安排一節(jié)閱讀課或語文興趣課用于教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀。七、比賽時間：2018年12月 29日下午八、評分標準（參賽項目）：（采用滿分100分制）儀表形象（15分）服飾大方、自然、整齊、符合作品要求，舉止從容、端正、精神飽滿。后勤組 總負責(zé)：趙顯鋒成員：邢建峰張繼林寧欣榮范丹鑫職責(zé)：負責(zé)場地物品、器材、音響燈光設(shè)備等的準備維修。通過同學(xué)們的精彩朗誦，讓人的心靈再一次受到洗禮，感悟到了中華經(jīng)典文化的博大精深。這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。評委：待定評分標準：精神面貌好（10％）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）4隊列整齊美觀，形式不限。請聽《陋室銘》女：看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。此表對仗工整。請聽《笠翁對韻》 男：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。輔導(dǎo)落實各班級的語文老師為該班的指定的國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師，幫助學(xué)生弄懂教材的讀音、大意、意境。語言表達（30分）普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重急緩、抑揚頓挫切合朗誦內(nèi)容，能準確恰當(dāng)?shù)乇砬檫_意。安保衛(wèi)生組 總負責(zé)：馮光彥 成員：政教處工作人員職責(zé)：負責(zé)來回路途、現(xiàn)場學(xué)生就坐的順序安排及安全，現(xiàn)場紀律衛(wèi)生及安全事故應(yīng)急處理?；顒又校瑓①惏嗉壎际侨珕T參與，全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，各班學(xué)生精神風(fēng)貌飽滿，激情飛揚。請聽《中華少年》 男：這是一軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆。請聽《古詩三首》 男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。全校分低、中、高三個年級段進行比賽。聽!那是將軍無法釋懷的萬千