【正文】 ，落實三維教學目標。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。二、按理化生課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1．設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。三、基本目標。加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。三、主要工作措施：（一）、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。及時練習反饋，且分層練習，堅決反對重復(fù)練習。，建設(shè)理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。組織各類有針對性的學生活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增強學生學習興趣。⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。教學的常規(guī)管理及要求：（1）備課，備寫規(guī)范教案。三、其他工作組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。在平時的`教學中，本組教師應(yīng)相互學習，注意向有經(jīng)驗的教師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經(jīng)驗進行小結(jié)，寫成經(jīng)驗小論文，積極促進自身素質(zhì)和教學水平的提高。參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。教研組、備課組工作總結(jié)。四、具體措施：繼續(xù)學習新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)會其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。盡量采用背靠背的命題方式，進一步提高教師分析、把握教材和自行命題的能力與水平。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。主要任務(wù)及措施：一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。具體工作安排：九月：制訂并通過各類工作計劃。進行學年末調(diào)研考試?，F(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創(chuàng)新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。二、常規(guī)工作：加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。師生共同發(fā)展，與時俱進。開公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。物理、化學、生命科學三門學科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓講座，以便擴充教師的`學科知識，促進學科間知識的交叉融合。努力踐行高效課堂教學，提高課堂教學效率，結(jié)合課題初步建設(shè)理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。協(xié)助學校組織好理化教研組的化學、物理參加全國的化學及物理的競賽活動。關(guān)注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢和要求，制定出詳細的復(fù)習計劃，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，尋找出有效的彌補措施。（2）開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位教師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，積極參加校級或更高級別的教研成果的評選，真正做到在教學中科研，在科研中教學。課堂教學研究本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。本學期的教學工作要注重基礎(chǔ)，完成以下一些活動：結(jié)合常規(guī)教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。教研組例會四月份：八、九年級正常提優(yōu)補差輔導。教研組例會。教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設(shè)計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。認真思和學習在以前課堂教學活動的成功做法。提升全組教師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。及時練習饋，且分層練習，堅決對重復(fù)練習。三、主要工作措施（一）進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。八年級實驗操作競賽。三、本學期教學進度及工作行事歷：三月份：制定教研組、備課組工作計劃及個人教學工作計劃、理化生興趣小組活動計劃。在平時的教學和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸、交流，以便于教師能在學習或生活中去更好的幫助他們，以促使學生主動發(fā)展。進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：（1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；（2）教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；（3）因材施教重視不夠；（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。二、落實措施抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。，避免無效試題。著力教研級建設(shè)“四個一”（學習一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點）。很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。三、基本目標。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業(yè)知識。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。重新組建科技小組初中理化生教研組工作計劃11一、指導思想加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。本學期教學研究內(nèi)容主要是：設(shè)立研究小組，共同研究，促使課程改革。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。進行期中考試。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時反思的習慣。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學工作。堅持做好以下幾項常規(guī)性重點工作：（1）落實本學期教師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評課。增強凝聚力和團隊精神，并認真搞好主題教研活動，真正起到一定的促進作用。九年級中考考前指導。根據(jù)理科的學科特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡這些學科，因材施教，認真開展課外興趣活動，發(fā)展學生特長。（二）熱愛學生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。計劃要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。四、其它工作，進行評選。，積極撰寫教學論文。三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，及時反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。使教研活動服務(wù)于學校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。集體備課：全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務(wù)，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)學習和集體備課。加強實驗教學和多媒體教學。第二篇：初中理化生教研組工作計劃初中理化生教研組工作計劃一、指導思想本學期我們理化生教研組工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本組各學科的教學質(zhì)量。第一篇：初中理化生教研組工作計劃初中理化生教研組(20122013)工作計劃本學期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學，務(wù)實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設(shè)計能力。加強課堂兩主的探索和研究。教研組集體做好公開課的教學設(shè)計，然后再上公開課。二、工作目標。要求年輕教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況。二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益本學期教學研究內(nèi)容主要是：，共同研究，促使課程改革。，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優(yōu)補差的工作。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學生，讓學生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學習的主體。（五）配合教務(wù)處認真完成相應(yīng)的工作驗收，及時做好記錄。教研組例會。繼續(xù)開展優(yōu)化教學設(shè)計，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。課堂教學研究本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的39。十二月：聽九年級物理王正軍老師的復(fù)習課。教師每學期累計聽課不得少于10節(jié)。⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷提高課堂教學效益的方法。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。初中理化生教研組工作計劃12一、指導思想結(jié)合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的39。團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，進一步開展組內(nèi)教師活動。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。加強課外輔導，成立并組織好興趣小組活動對于少數(shù)學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。學校請有關(guān)專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業(yè)布置、無效考試試題，總結(jié)共性問題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到“減輕不減效”。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。三、教學思案例的撰寫及教學思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。（三）鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì)。學習教務(wù)處工作計劃、教學工作條例、教學常規(guī)考核細則。七月份期末常規(guī)教學工作檢查。牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。要認識到真正實現(xiàn)面積提高教學質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。督促教師學習教學常規(guī)管理。四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法，不斷進行新探索。）（二）學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng)。個人教學工作小結(jié)。八、九年級正常提優(yōu)輔導。本學期我組將組織老師撰寫教學經(jīng)驗論文上交學校教務(wù)處及上級主管部門?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚?、學者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時思的習慣。督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學工作。鼓勵教師積極報名參加區(qū)教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的交流活動，充分展示組內(nèi)教師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。繼續(xù)開展優(yōu)化教學設(shè)計，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科