【正文】 佛就在昨天。本論文設(shè)計(jì)是在樸桂林老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成的，從課題選擇到具體的寫(xiě)作過(guò)程，論文初稿與定稿無(wú)不凝聚著樸桂林老師的心血與汗水，在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間。參考文獻(xiàn)的序號(hào)用數(shù)字加方括號(hào)表示，如［1］，［2］等，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。表格應(yīng)逐章編序，如“表22”表示第二章的第2張表。文中的計(jì)量單位均應(yīng)采用中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位，并以符號(hào)表示。外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)采用“Times New Roman”字體。如“一、政府執(zhí)行力存在的問(wèn)題”。圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。一般很熟知的外國(guó)人名(如牛頓、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等)可按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫(xiě)譯名。注明參考文獻(xiàn)的方式有三種，即：文中注：正文中在引用的地方用括號(hào)說(shuō)明文獻(xiàn)的出處； 腳注：正文中只在引用地方寫(xiě)一個(gè)腳注標(biāo)號(hào)，在當(dāng)頁(yè)最下方以腳注方式按標(biāo)號(hào)順序說(shuō)明文獻(xiàn)出處；文末注：正文中在引用的地方標(biāo)號(hào)（一般以出現(xiàn)的先后次序編號(hào)，編號(hào)以方括號(hào)括起，放在右上角，如[1]，[3～5]），然后在全文末單設(shè)?參考文獻(xiàn)?一節(jié)，按標(biāo)號(hào)順序一一說(shuō)明文獻(xiàn)出處。目錄中標(biāo)題應(yīng)與正文中標(biāo)題一致。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的檢測(cè)抽查結(jié)果將與各學(xué)院的本科教學(xué)管理評(píng)估和教師的教學(xué)評(píng)優(yōu)掛鉤。第二本的內(nèi)容和裝訂順序?yàn)椋悍饷?、目錄、福州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、中期檢查表、外文翻譯及原文復(fù)印件。（論文）課題的來(lái)源，要加大來(lái)自教師的科研課題、結(jié)合企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工程實(shí)際選題比例，減少自擬題目，并且學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)自擬題目的審核工作。應(yīng)鼓勵(lì)更多的博導(dǎo)、教授參與，不斷提高具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師的比例。學(xué)生接到任務(wù)書(shū)后，應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和資料收集等開(kāi)題準(zhǔn)備工作，并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢測(cè)學(xué)校決定繼續(xù)應(yīng)用“中國(guó)知網(wǎng)”大學(xué)生論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行檢測(cè)抽查。、答辯小組以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排，各學(xué)院6月6日前應(yīng)完成包含答辯的全部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。（五）正文部分正文部分是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件，基本概念和理論基礎(chǔ)，模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定，基本概念和理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析，理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果及結(jié)果的討論等。二、格式要求（一）封面格式必須使用江西科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的統(tǒng)一封面（教務(wù)處網(wǎng)站下載），每個(gè)學(xué)院的封面顏色應(yīng)統(tǒng)一。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的表格統(tǒng)一編序（如：表15），也可逐章單獨(dú)編序（如：），采用的方式應(yīng)和插圖及公式的編序方式統(tǒng)一。軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在設(shè)計(jì)后面，特殊情況可在答辯時(shí)展示，不附在設(shè)計(jì)內(nèi)。第四級(jí)標(biāo)題用“（1）”、“（2）”、“（3）”等連續(xù)編號(hào)，在“（）”外不加其他標(biāo)點(diǎn)。5．正文正文是論文的主體，是作者對(duì)研究工作的詳細(xì)表述。6．物理量名稱、符號(hào)、計(jì)量單位物理量名稱和符號(hào)應(yīng)統(tǒng)一，每個(gè)物理量名稱應(yīng)有計(jì)量單位、符號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)中涉及到的表盡可能用計(jì)算機(jī)繪制。論文的附錄用大寫(xiě)字母A，B，C等連續(xù)編號(hào)，如附錄A。四年里，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。第五篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)謝辭致謝走的最快的總是時(shí)間，來(lái)不及感嘆，在完成終稿的今天，在敲完最后一個(gè)句號(hào)的時(shí)刻，我的思想同周圍凝固的熱氣一樣停駐了，不知道是慰藉還是悲傷，大學(xué)四年的生活就這樣結(jié)束了，而眼前的路還很長(zhǎng)，雖然似乎有些迷茫，但我必須整理心情，背上行囊，堅(jiān)定的踏上新的征程……經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的查資料，整理材料，寫(xiě)作論文，今天終于可以順利的完成論文的最后的謝辭了，自己想想求學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷涌上心頭，時(shí)光匆匆飛逝，大學(xué)生活已接近尾聲，四年多的努力與付出，隨著本次論文的完成，將要?jiǎng)澫峦昝赖木涮?hào)?？茖W(xué)技術(shù)[1]”。10．表每個(gè)表格應(yīng)有自已的表題和表序，表題應(yīng)寫(xiě)在表格上方正中，表序?qū)懺诒眍}左方不加標(biāo)點(diǎn)，空一格接寫(xiě)表題，表題末尾不加標(biāo)點(diǎn)。要理論聯(lián)系實(shí)際，涉及到他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要標(biāo)明出處，涉及到的計(jì)算數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。“摘要”二字和“Abstract”一詞單獨(dú)一行居中，其正文后空一行書(shū)寫(xiě)“關(guān)鍵詞：”三字（中文摘要）和“Keywords”一詞（英文摘要），字體要加粗，在此后寫(xiě)出35個(gè)關(guān)鍵詞，每一關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．正文撰寫(xiě)格式正文分章節(jié)撰寫(xiě)，第一級(jí)標(biāo)題用“一”、“二”、“三”等連續(xù)編號(hào)，在“一”、“二”、“三”等編號(hào)之后加標(biāo)點(diǎn)頓號(hào)“、”。圖序可以連續(xù)編序（如圖18），也可以逐章單獨(dú)編序（），采用的方式要與表格、公式的編序方式統(tǒng)一。外國(guó)人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按名前姓后的原則書(shū)寫(xiě)，不可將外國(guó)人姓名中的名部分漏寫(xiě)，例如不能只寫(xiě)Cary, 。（七）參考文獻(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）末尾要列出論文中參考的專著、論文及其他資料（10篇以上），所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容要求（一）目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)（即：1……、 ……、 ……），要求標(biāo)題層次清晰。（2）校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的文字復(fù)制比R應(yīng)不超過(guò)15％，文字復(fù)制比高于15%者，取消其評(píng)校優(yōu)資格。第一本的內(nèi)容和裝訂順序?yàn)椋悍饷?、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）誠(chéng)信承諾書(shū)、中外文摘要（含關(guān)鍵詞）、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、謝辭、附錄裝訂在一起。，工科類專業(yè)中設(shè)計(jì)類選題應(yīng)不低于70%，理科類專業(yè)中設(shè)計(jì)類選題應(yīng)不低于10%。（論文）教師資格。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告》；指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的開(kāi)題情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，檢查開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容和撰寫(xiě)是否符合規(guī)范及是否達(dá)到開(kāi)題要求等，并認(rèn)真簽署完整、詳實(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)不認(rèn)真者應(yīng)退回重做。檢測(cè)的對(duì)象與范圍：（1）學(xué)校隨機(jī)抽查510%左右的本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），采取隨機(jī)抽取方式進(jìn)行，抽取辦法另行通知。（論文）文章以電子版、書(shū)面各一套上交，其中推薦申報(bào)校特優(yōu)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的應(yīng)另上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全文一式三份，要求必須有封皮裝訂，同時(shí)應(yīng)附本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦匯總表、校級(jí)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申報(bào)表、本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表。撰寫(xiě)設(shè)計(jì)（論文）正文部分的具體要求是：，應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表達(dá)。（二）頁(yè)面格式（不含封面）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）須用A4標(biāo)準(zhǔn)白紙，使用簡(jiǎn)化漢字，計(jì)算機(jī)雙面打印。表序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。請(qǐng)各系依據(jù)以上基本要求，制訂具體工作方案。正文中的標(biāo)題一般不超過(guò)四級(jí)，標(biāo)題層次要清晰，第二至第四級(jí)標(biāo)題均單獨(dú)占一行，且靠左端書(shū)寫(xiě)，第二級(jí)標(biāo)題序數(shù)前不留空格，第三、四級(jí)標(biāo)題序數(shù)前要空兩個(gè)漢字位置。正文的水平?jīng)Q定了整個(gè)論文的水平。7．公式公式序號(hào)按章編號(hào)，如“（33）”表示第三章的第3個(gè)公式，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。11．參考文獻(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)中凡是引用他人的論文、數(shù)據(jù)、材料和論點(diǎn)等，都應(yīng)按在畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的先后順序標(biāo)明數(shù)碼，然后在畢業(yè)設(shè)計(jì)最后依次列出該參考文獻(xiàn)的出處。附錄中的圖、表、公式等用阿拉伯?dāng)?shù)字另行編序號(hào)，但在數(shù)碼前冠以附錄序碼，如圖A1；表B2；式(B3)等。在這里，我祝愿我的每一位同學(xué)在以后的人生道路上一路走好！大學(xué)四年的生活是我迄今為止最快樂(lè)的生活，也將成為我人生最寶貴的記憶。17．各專業(yè)教研室需上報(bào)材料畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃、選題匯總表、成績(jī)匯總表、優(yōu)秀論文匯總表、指導(dǎo)教師匯總表、畢業(yè)論文質(zhì)量分析報(bào)告、畢業(yè)論文工作總結(jié)等。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫(xiě)出，如： ﹕﹕2。應(yīng)結(jié)構(gòu)合理、層次清楚、重點(diǎn)突出、文字精煉、語(yǔ)句通順。3．摘要摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)所研究的目的、方法、主要結(jié)果和結(jié)論等，應(yīng)短、精、完整、不加評(píng)論，字?jǐn)?shù)在300字左右。（2）正文第一級(jí)標(biāo)題選用“三號(hào)黑體”；第二、三級(jí)標(biāo)題分別選用“四號(hào)黑體”和“小四號(hào)黑體”；第四級(jí)標(biāo)題和正文內(nèi)容選用“小四號(hào)宋體”。插圖要精選。使用外文縮寫(xiě)代替某一名詞術(shù)語(yǔ)時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計(jì)算機(jī)中央處理器。結(jié)論撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：，措辭應(yīng)嚴(yán)密、易懂； ；，切忌言過(guò)其實(shí)。 analysis of different types of euphemisms. Schedule:~— Topic selection ~— Filling in the task form~— Material collection ~— Opening report~— First draft ~— Final thesisEarly June— Oral defense References:[1] Allan, and York: Oxford University press, 1991.[2] Channell, : Shanghai Foreign Language Edu..[3] Fauconnier, Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural : CUp, 1994.[4] Fauconn