【正文】 足，難以養(yǎng)活所有的人口，抱怨各地旱的旱，澇的澇，抱怨空氣越來越污染，環(huán)境不如以前那樣好，我很苦惱。能力目標：培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考的能力；提高關愛與呵護周圍生命的能力。（二）從理論和聯(lián)系現實生活講清楚本課時的重點內容——認識人生命的可貴；認識每一種生命都有其存在的價值與意義，生命需要相互關愛（三）在教授期間播放圖片，讓學生感受生命體的可貴性。看著被石油弄臟的海水，那是我的血液；看著干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源；可憐可憐因戰(zhàn)爭和污染終身殘疾的孩子，它們是我們的子孫。那世界是難以想象的，它將會影響人類的生存和發(fā)展，最終毀滅人類。培養(yǎng)同學們的觀察和思維能力。但是，現在的很多中學生都是獨生子女，在家里受到父母及親朋好友的百般呵護，形成了以自我為中心的思想，往往對“自尊”很看重，相反對其他生命卻異常地淡漠，缺少對周圍生命的關愛，更不懂得珍惜其他生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木、小動物等為樂。不要認為自己的一份力量微不足道，只要大家共同努力，我們生存的環(huán)境才會更美好。請一位同學朗讀。五、教學目標知識目標：了解多彩的生命構成了繽紛的世界；世界需要互相關愛以及每種生命都有其存在的意義與價值。七、教具準備：多媒體課件、粉筆八、課時安排：1課時九、授課班級：初一xx班十、教學過程（一）世界因豐富多彩的生命而精彩播放多媒體圖片（動物、植物等）師（提問）：同學們看了這些圖片，有何感想呢？在里面你最喜歡的是什么呢？（或者你最喜歡的生命體是什么？）師（總結）：地球之所以如此的美麗、生動、精彩，是因為到處都散發(fā)著生命的氣息。救救我吧，只有你們可以拯救我。（2）生命是頑強的，也