【正文】 ”3個、模型構(gòu)建2個、探究2個、調(diào)查1個、資料搜集和分析1個、課外實踐1個。生物必修二教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想以高中生物新課程標(biāo)準界定的基本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。針對這一情況，在本學(xué)期的教學(xué)工作開展上，應(yīng)對不同班級的教學(xué)設(shè)計和授課內(nèi)容、方式進行區(qū)分。同時強化人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)控和健康，以及人類活動對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的干擾和保護兩個方面。七、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。努力做到①對照課程標(biāo)準，認真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方式方法策略；②認真分析學(xué)情特點和考試動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略措施；③相互聽課情況及時評講。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開；課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。這是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。四、本學(xué)期學(xué)生要掌握的實驗 2．自然選擇對種群基因頻率變化的影響生物必修二教學(xué)計劃2一、教材分析高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。（二）、從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解，避免純理論的說教。搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。領(lǐng)悟系統(tǒng)分析，建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中為學(xué)生樹立和諧發(fā)展的觀念，形成生態(tài)意識和環(huán)境保護意識奠定基礎(chǔ)”。三、高二上學(xué)期教學(xué)措施教學(xué)上突出重點，點面結(jié)合，使知識內(nèi)容層次分明。二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。具體情況總結(jié)如下：實驗室學(xué)生分組實驗： 性狀分離比的模擬觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型教室演示實驗： 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型教室學(xué)生分組探究： 脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性自然選擇對種群基因頻率變化的影響課外學(xué)生自主完成的實驗：調(diào)查人群中的遺傳病人類基因組計劃及其影響調(diào)查轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展現(xiàn)狀沒有完成的實驗： 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化增加的模擬演示實驗： 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯基因工程操作的基本步驟通過一期的實驗教學(xué)，我深刻地感受到我們學(xué)生很喜歡實驗課，在實驗教學(xué)過程中，我們學(xué)生的動手能力和思維能力確實得到了很大的提高。（視野中既要有正常形態(tài)的細胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞）。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。學(xué)校今年大力推行“導(dǎo)學(xué)實效”課堂，課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此對教師的要求也發(fā)生了改變。達成培養(yǎng)優(yōu)生，穩(wěn)固中等生，提高后進生的目的。這種能力可以是學(xué)習(xí)的能力，可以是解決問題的能力，也可以是其它的能力等等?？梢岳脵z核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動的順利實施，保證達成教學(xué)目標(biāo)。高中生物必修二生物教學(xué)計劃3一、制定完善的教學(xué)計劃為保證教學(xué)活動的有序有效進行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細的教學(xué)計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關(guān)儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學(xué)校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學(xué)生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。三、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。ALL BY 薄荷依藍R材料用具洋蔥或大蔥、蒜（均為二倍體，體細胞中的染色體數(shù)為16），培養(yǎng)皿，濾紙，紗布，燒杯，鑷子，剪刀，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，冰箱，卡諾氏液，改良苯酚品紅染液（或龍膽紫染液、醋酸洋紅染液），質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液，體積分數(shù)為95%的酒精溶液方法步驟（或大蒜、蔥）放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。第三篇：生物必修二實驗總結(jié)高一下學(xué)期生物必修2實驗總結(jié)懷化市五中 石晶本期我們高一年級開設(shè)的教材是必修2。提高自己的幽默能力，適當(dāng)活躍課堂。其中高二(1)班的學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實，反應(yīng)力較快，學(xué)生的水平相對都比較平均，而(2)、(3)班的學(xué)生大部分的生物學(xué)基礎(chǔ)都偏薄弱，只有少數(shù)幾個較拔尖的學(xué)生，且學(xué)習(xí)興趣和積極性不是很高。五、本學(xué)期共二十一周，經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學(xué)進度做如下安排；第2周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第4周基因和染色體的關(guān)系第5周復(fù)習(xí)檢測、第7周基因的本質(zhì)第9周基因的表達第10周基因的本質(zhì)、表達復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考第1113周基因突變及其他變異第1116周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測第1119周現(xiàn)代生物進化理論第21周期末復(fù)習(xí)備考生物必修二教學(xué)計劃5一、高二上學(xué)期教材分析及教學(xué)目標(biāo)在高二上學(xué)期，生物學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為高中生物人教版必修3模塊——《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，主要以生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)各層次穩(wěn)態(tài)的維持為主線，突出生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的關(guān)系。六、積極主動向其他老師請教疑難問題。我們可利用業(yè)務(wù)活動時間加強集體備課，特別是要加強課程標(biāo)準研究，加強學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。二、教學(xué)實驗要求課前認真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準參加本次實驗；實驗課