【正文】 （板書劃線部分） 師：同學(xué)們，在中外文學(xué)史上，這樣感人的愛情故事還有很多，你還能舉個(gè)例子嗎？ 生 1：梁山伯與祝英臺(tái)的故事，最后雙雙化蝶，很浪漫。我們?cè)袤w味體味羅密歐臨死前的這一大段臺(tái)詞 ，揣摩一下羅密歐 的內(nèi)心世界，比如，為什么羅密歐說這是“一個(gè)勝利的墳?zāi)埂?？又說“這是一個(gè)燈塔”、“一座充滿光明的歡宴的華堂。請(qǐng)你再談?wù)剬?duì)第三處的理解。學(xué)習(xí)戲劇，最好是能把它搬上舞臺(tái)，通過表演去理解作品，即使不能，我們也應(yīng)通過反復(fù)品讀，去理解它。這翻爛了的書便是 《羅密歐與朱麗葉》，的確，這是一部在全世界家喻戶曉的愛情悲劇。所以，擬通過教讀活動(dòng)、析讀活動(dòng)、品讀活動(dòng)、聽讀活動(dòng)及說讀活動(dòng)等不同的朗讀活動(dòng)形式，讓這節(jié)課充滿瑯瑯讀書聲。最后，主人公的雙雙殉情，換來了兩個(gè)仇家的和解。 師：是啊，剛剛醒來的朱麗葉，第一句話便問夫君，尋找羅密歐，反映了她渴望與愛人重逢，充滿了對(duì)愛情的幸福的向往。 生 3：文中“我要掰開你的饞吻，索性讓你再吃一個(gè)飽！”和“年輕人，不要激怒一個(gè)不顧死活的人”，還有“我愛你遠(yuǎn)過于愛我自己，因?yàn)槲襾泶说哪康?，就是要跟自己作?duì)。 師：是的，這兒用比喻表現(xiàn)了羅密歐的痛苦與絕望，這是羅密歐義無反顧地走向死亡之前所表達(dá)的最后的心聲，我感覺和大家在一塊兒學(xué)習(xí)，真的很長(zhǎng)見識(shí)。但這些愛情主人公堅(jiān)韌執(zhí)著的精神卻永遠(yuǎn)鼓舞著人們?nèi)プ非髣?chuàng)造更加光明美好的未來。 師：我們?cè)倏催@幾句，“啊，親愛的朱麗葉，你為什么依然這樣美麗？難道那虛無的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是個(gè)多情的種子，所以把你藏匿在這幽暗的洞府里做她的情婦嗎？”老師怎么讀出一股“醋”味來？ 生：我認(rèn)為這是嫉妒！他嫉妒死神奪走了朱麗葉，這還是來寫羅密歐內(nèi)心的悲痛和對(duì)朱麗葉深深的愛的。下面我們聽聽名家是如何讀的，請(qǐng)大家在聽讀的過程中，想想這些對(duì)白表現(xiàn)了羅密歐怎樣的心情或性格特點(diǎn)？（用媒體播放名家朗誦的《羅密歐與朱麗葉》選段） 師：聽了這段朗誦，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，來談一談你對(duì)羅密歐的心情或性格特點(diǎn)的理解。 （乙生讀第六處羅密歐的對(duì)白） 師：這位同學(xué)朗讀時(shí)很有激情，讓我感到有一個(gè)活生生的羅密歐就在這兒正深情地向朱麗葉傾訴心曲呢。不幸的是，由于世仇的影響，朱麗葉的表哥提伯爾特殺死了