【正文】 愛保護(hù)工作的實(shí)施意見和“立德樹人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，切實(shí)開展“關(guān)愛留守兒童”工作，促進(jìn)留守兒童的健康成長和全面發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校、各班建立留守兒童工作交流群，增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。各班對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。組長：XXX副組長：XXX成員：各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：XX任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。3．多措并舉，構(gòu)建全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的氛圍為構(gòu)建全社會(huì)幫扶留守兒童的關(guān)愛體系，積極與鎮(zhèn)、村、社區(qū)聯(lián)系，使他們也加入到關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)之中。4．開展幫扶活動(dòng)對(duì)“留守兒童”的學(xué)