計算機應用基礎教學反思(留存版)
【正文】 做的時候。三、加強聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。計算機學科還是一門新興的學科，教師在教學中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進教學方法，認真實踐，及時總結，才會有創(chuàng)新，才能提高學生學習計算機的興趣，使學生主動地學習，也才能為培養(yǎng)21世紀實用人才奠定了良好的理論基礎，完成由學生的被動學習到自覺學習的飛躍，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。同學間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。“計算機普及從娃娃做”正是“科教興國”戰(zhàn)略中的重要的一環(huán)。一、優(yōu)選教學方法，注重學生學習情趣的培養(yǎng)。共同進步，這樣掌握知識又快又好。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動，活潑和豐富多彩。如在第一次進機房的時候，由于學生初次接觸計算機時，大家都懷有一種畏懼又好奇的心理，很想知道計算機可以用來干什么，更想切身體會一下操作計算機的樂趣。一個
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1