【正文】 。 2. 表揚(yáng)制作出色的小組。 2. 會(huì)搭建平面支架，并能夠比較不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性。 難點(diǎn)：搭建承受力大的高塔。 教學(xué)流程： 流程 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課 前 活 動(dòng) 自我介紹（正式上課前完成）。 （ 1）；猜想并把猜想結(jié)果填在實(shí)驗(yàn)記錄卡上； （ 2）組長(zhǎng)匯報(bào)本組的猜想； （ 3）自由回答； （ 4）小組 分工合作搭建， 動(dòng)手操作完成實(shí)驗(yàn)記錄卡； （ 5）學(xué)生自由回答； （ 6）試著總結(jié)。（提示：動(dòng)手之前先動(dòng)腦，思考要搭什么樣高塔，怎樣分工等。 （ 1）學(xué)生仔細(xì)觀察后，自由回答； （ 2）試著總結(jié)。 （ 2）請(qǐng)各組長(zhǎng)匯報(bào)本組的猜想； （ 3）師：要怎樣才能知道我們的猜測(cè)是否準(zhǔn)確呢 ?我們要怎么辦呢？ （ 4）師：（根據(jù)學(xué)生的回答）對(duì)，說了不算做了算！請(qǐng)同學(xué)們用桌上的材料搭成不同形狀的平面支架，驗(yàn)證你們的假設(shè)。 五、 展示高塔 1. 生展示高塔，評(píng)價(jià)。 預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果： 1. 能夠分析穩(wěn)固性結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 教學(xué)時(shí)間： 2 教學(xué)準(zhǔn)備： 吸管若干、 透明膠帶、 小剪刀 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 1. 出示圖片（多媒體）：蜘蛛網(wǎng)、自行車、起重臂、埃菲爾鐵塔等，請(qǐng)學(xué)生觀察 2. 提問：這幾幅圖在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？ 3. 交流歸納：他們都有三角形的結(jié)構(gòu)在其中。 分組及分工（正式上課前在老師指導(dǎo)下完 成）。 活動(dòng)二：探究加固易變形的平面支架 （ 1）師：剛才搭的易變形的多邊形支架，請(qǐng)大家想想辦法，使它變得穩(wěn)固。小組間要多討論統(tǒng)一看法） （ 3）老師師巡視指導(dǎo)， （ 4）請(qǐng)各組展示自己小組的作品。材