【正文】 度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，同時將所學課本知識生活化。8和56247。8＝56247。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新知 談話引入：上節(jié)課我們還有一個問題沒有解決呢，讓我們一起來看一看。作業(yè)：第39頁“做一做”，第3題。教學重點：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。6＝37＝54＋6＝56247。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。每個同學用自己手中的學具分一分，（要求平均分）分完后請學生展示分的過程，說說分的結(jié)果。（3）練習【教學內(nèi)容】練習三3—6題 【教學目標】 知識與能力：使學生能較熟練地用“平均分”的概念和方法解決實際問題；使學生進一步理解“平均分”的概念，進一步掌握平均的方法。把大家剛才擺的過程如果用一種運算表示出來，該怎么辦呢？ 可以用除法來計算。教師：例5 掛圖。 4 ＝ 5 ↓ ↓ ↓ 被除數(shù) 除數(shù) 商讀作：20除以4等于5。第22頁的思考題，對于有困難的學生要給予幫助。提出第（1）個問題：12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？ 請學生列出除法算式：12247。三、練習1．練習五的第1題。2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計算方法。（出示例4 圖）大家談談你從圖中得到什么信息？2．把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。讓學生說一說題意，再計算。6247。準算對了，就可以把玩具摘下來。通過提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，感知生活與數(shù)學的緊密關(guān)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。[教師要鼓勵學生放開思維，大膽探究，同時使學生熟悉用除法計算解決問題。理解數(shù)量關(guān)系。3＝4（元）45＝20（元）5．練習課【教學內(nèi)容】P32－34 練習七（4）（5）（6）（7）（【教學目標】 知識與能力：使學生熟練掌握兩步計算解決實際問題的方法。第三篇：二年級下冊《表內(nèi)除法(二)》教案二年級下冊《表內(nèi)除法（二）》教案課 教材分析表內(nèi)除法（二）是在學習用2～6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習用7～9的乘法口訣求商。教學難點：應用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。7=（8）口訣：七（八）五十六教學反思：學生有了前面的學習作為基礎(chǔ)，這部分的內(nèi)容掌握起來比較容易，以培養(yǎng)學生的能力為主，效果不錯。34247。6=42247。）擺好兩行三角形。讀題，說出已知條件和問題。讓學生以小組為單位，按一定的規(guī)律合作整理排列除法算式。課第四篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教案《表內(nèi)除法（二）解決問題》教學設計【教學目標】通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題?？诖?。數(shù)量=單價答：一輛小汽車4元對應列式檢驗口答第五篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教案數(shù)學二年級下冊表內(nèi)除法（二）解決問題【教學目標】通過“商店買東西”的情境，初步學會根據(jù)除法的意義，解決生活中有關(guān)求數(shù)量是多少的實際問題，初步理解數(shù)量，單價，總價的數(shù)量關(guān)系，逐步形成學生檢驗的方法和檢查的習慣。9= 63247。(三)、學習新知主題圖師：同學們剛剛在超市里買的非常成功，老師繼續(xù)帶你們?nèi)ネ婢叩昀锟纯础煱鍟?4247。6=4（元）檢驗： 78=56（元）答：檢驗： 64=24（元）答：。（2）也是用除法計算。一共10元，每支2元，每支2元，？（除法）除法也就是一道平均分的題。5= 64247。 8 =724247。師板書：56247。第9題：是通過游戲復習倍的概念，體會數(shù)的大小和數(shù)學學習的趣味，培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學重點：溝通乘、除法的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。教學重點：掌握數(shù)量關(guān)系及解題方法。反饋時，請學生說明用除法計算的理由，理解求18是3的幾倍就是求18里面有幾個3，所以用除法計算。教學重點：通過學生的動手操作，使學生初步建立“倍”的概念。2336474230247。三、鞏固練習：練習十一。數(shù)學思考：在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學習方法。3＝二、練習出示（4）題情景圖 小白兔 請學生說圖意、提問題并列式計算出示（5）題請學生說出各種物品的價錢，并說出圖意、列式解答 請你提出用除法計算的問題（6）題：登山（計時計算）（7）題：跳傘 看題、說題意在（）里填上“＋、－、247。2題：說圖意、列式計算、獨立完成。3＝5（人）15247。3來計算，能給大家講講為什么要這樣計算嗎？（學生講述理由）你能說出15247。3．用除法解決實際問題（一）【教學內(nèi)容】 P29 例3，P30練習六1—3題 【教學目標】 知識與能力：使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份來分，看能分成幾份”的除法應用題，會寫單位名稱。2＝二、練習（練習五3—12）3題：送信。4＝6（行）24247。（1）交流。過程與方法：合作探究 情感與態(tài)度：用豐富、生動教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的情趣，調(diào)動學生學習的積極性。最后，特別請學生觀察哪幾封信送進了1號信箱。請學生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。請學生交流自己的分法和寫出的除法算式。擺出來，并列了算式。練習：（1）做一做。（5）除法初步認識（二）【教學內(nèi)容】教科書第19頁例5，做一做，練習四和6題?！窘虒W過程】一、創(chuàng)境激趣。請學生匯報討論的結(jié)果，預計：（1）4個4個地分，分了6組，正好分完；（2）想乘法口訣，四幾二十四；請學生自己用這兩種方法分一分，想一想，說說解決問題的過程。學生先在小組中分，再請學生到前面展示分的結(jié)果。教學反思：第二篇：人教數(shù)學二年級下冊 表內(nèi)除法一 教案《表內(nèi)除法（一）》教案（13課時）【教學內(nèi)容】除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，解決問題。（1）在樂樂整理的這個表格中快速找出得數(shù)為7的算式。36本書，按照每人4本一份來分，可以分給幾人，也就是求36里面有幾個4。小結(jié)：看來除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會算得又快又對。第40頁練習八，第3題。7＝小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大?。∪?、運用口訣，鞏固練習。教學難點：掌握用乘法口訣求商的方法。著重讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。數(shù)學思考：在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理和轉(zhuǎn)化的學習方法。7＝7 想：七（）四十九？你們是怎么想到這句口訣的？小結(jié)：在計算這道題的時候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。8＝ 第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？ 。7＝63247。？56247。 能發(fā)現(xiàn)什么？ 。3＝32247。【教學重難點】讓學生體會除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。練習三1～3 第1題：給每個花瓶里插上花，應該怎么插？如果要求每個花瓶里插上同樣多的花，又應該怎么插？插幾枝？四、總結(jié)（2）平均分（二）【教學內(nèi)容】教科書15頁例3 做一做 練習三4～6題 【教學目標】 知識與能力：1．使學生在具體的情境中用“平均分”解決實際問題。第4題： 圈一圈，說一說先請學生仔細觀察圖，說說圖意，提出問題：可以分給幾只小兔？ 請學生自己圈一圈，填空，集體訂正?！笔浅枴Ｒ竺?個放一盤。【課前準備】 學生：學具卡片。過程與方法：合作探究 情感與態(tài)度： 用豐富、生動教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的情趣，調(diào)動學生學習的積極性。（2）交流。（2）讓學生獨立填寫除法算式。下節(jié)課我們繼續(xù)學習除法計算，我相信小朋友會有更多的收獲。（1）引導：可以結(jié)合我們以前學的把加法變成減法的做法。根據(jù)乘法算式想商，加深對乘除法關(guān)系的了解。2＝ 24247。（）（）＝（）（）247。）我們看看他們在做什么游戲？（出示圖片：3組跳圓圈舞的同學，每組有5人。2．從圖中收集解決問題所需要的信息，獨立解決書中提出的問題。小明說：“我想買5輛小汽車。6＝ 36247。但注意力較弱，解決問題能力欠缺，對應用題不能很好地去分析。根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。視算632247。第6題：理解題意，分析解題步驟，先算出結(jié)果，再把除法算式按從大到小的順序排列。觀察板書，從右往左看：（1）18和3比，18里面有幾個3？18是3的幾倍？（2）15和5比，15里面有幾個5？15是5的幾倍？學生獨立思考后，點名回答。學生操作時，提醒他們思考：在第一題中，是12和幾比？在第二題中，是12和幾比？同學之間可以討論交流。教師強調(diào)書寫格式，特別是等號的位置。二、練習十四第1題：先算出每道題的結(jié)果，寫在對應動物的下面，然后再將所得7個結(jié)果按從大到小的順序排列。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計算正確?！窘虒W難點】理解總價、單價、數(shù)量的數(shù)量關(guān)系，建立用除法解決問題的模型。學：冰棍的價錢。師板書：56247。先組織學生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。出示圖片，學生觀察后說知道了哪些信息。同學們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共7205。師：不過今天老師要加大難度，首先老師只給你10元錢，其次老師要求你們只能買一種口味的冰棍，并且錢要恰好用完?！窘虒W準備】 多媒體課件等。6=4（元）驗證結(jié)果，口答?！窘虒W難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。第3題：以動物園的鴿子為題材，提出不同的問題，通過問題的解決，使學生感受到生活中確實有許許多多的數(shù)學問題。使學生體會，解決生活中的許多問題往往需要經(jīng)過多次計算才能得到合理的答案。3倍5根的3倍就是3個5根，也就是15根。求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。第11題：（1）讀題，分析條件和問題，（2）找出并分析關(guān)鍵句，（3）列式計算。7445247。（1）有56面小旗，掛成行，平均每行幾面？可以怎樣列式？板書：56247。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，同時將所學課本知識生活化。5＝ 10247。說一說你是怎樣想的？ 列式計算：12247。[讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、提出問題和解決問題的