【正文】 _________________________ 。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。 魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。 z236。（ 3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：習(xí)作（ 30 分） “書是人類進步的階梯”、“書是知識的寶庫”??讀了《魯迅愛書的故事》，你一定有許多感受吧。 看書的時候，他總是把桌上擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。 還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師 —— 一位遠房叔祖父那里看了不少帶圖的書。（改為反問句） ________________________________________________________________ 從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。i lěi） 三、把下面的詞語補充完整，并按感情色彩分為兩類。 第一部分：積累運用（ 53 分） 一、看拼音，寫詞語。 z236。 盡管天氣不好，我們總是按時到校。（ 4分） 按原文填空（ 3分） 天氣真好， ____________， ________________， ______________________。 魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護。（ 2分） 我們這學(xué)期學(xué)過魯迅的一篇文章是 _______________，文中刻畫了一個 ______ ______________的少年形象。 八 略 作文 一類文（ 27— 30分）內(nèi)容具體，語句通順， 感受真實 。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。 （ 1分） 周老師 經(jīng)常 用 “ _______________________________________________” 這句名言教育我們不能被困難嚇倒，要樹立勇氣。 （ ）我們將