【正文】 陽光計劃和自己比進步：閱讀教材中的故事，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還夸獎他呢？說這學期你哪些方面有進步？你的理想是什么？你希望自己哪些方面有進步？閱讀教材中的個案，學習男孩的決心和勇氣。無論是慈愛，還是嚴愛，都能體現(xiàn)一份“溫馨”。（2）學生自主制訂計劃表。教學時間：一課時 教學過程：一、介紹學校的全稱（1）老師出示地圖，大體知道學校的地理位置（2）說出學校的全稱，并能把學校的全稱寫下來，如“某某省某某市某某學?！倍⒔榻B學校的榮譽 對能說出近年來學校榮譽的同學加以肯定，鼓勵他們關(guān)注學校的熱情三、介紹學校的環(huán)境和設施先引導學生看看教材中的同學是怎樣介紹的，和他們比較一下，自己的學校有哪些特點？引導學生發(fā)現(xiàn)學?？蓯鄣囊幻?，引導學生注意利用學校的設施，方面自己的學習和生活四、介紹學校的快樂生活五、介紹我看到過的其他的學校六、寫下我還想了解學校的什么校園里的發(fā)現(xiàn)教學目標：讓學生了解學校的組織機構(gòu)、發(fā)展變化、校風校訓等使學生感受校園文化氛圍，進一步激發(fā)學生對學校的親切感和自豪感通過組織探究活動，提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力教學時間：一課時 教學活動：一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片，激發(fā)學生的探究欲望二、自由組合、擬定活動計劃三、匯報活動計劃學生匯報活動計劃 我最自豪的發(fā)現(xiàn)：我最不滿的發(fā)現(xiàn)：我最感動的發(fā)現(xiàn)：我認為最有趣的發(fā)現(xiàn)：教師提示學生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等討論活動中可能會遇到的問題及處理方法四、開展校園尋寶活動我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學們帶上你的問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！給學校畫張“地圖”教學目標：指導學生觀察、熟悉學校周邊環(huán)境，幫助學生從實際生活中獲得相關(guān)經(jīng)驗。請個別學生念一念。（1）討論問題：地圖上為什么要有圖例？圖例和實物有什么關(guān)系？我們看地圖的時候，這些圖例可幫我們哪些忙？（2）根據(jù)各自家鄉(xiāng)的地圖特征，添加個別圖例，加深印象。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。如：《梓童山的傳說》等。（二）說變化1．各組學生可以采取新聞播報的形式匯報自己找到的變化、了解的情況。2．教師以多媒體課件或其他方式呈現(xiàn)教科書第42頁中的草原、高原、大連廣場、鄉(xiāng)村風光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點的風光照片或者錄像片。確實，家鄉(xiāng)就像你們所畫、所拍攝、所介紹的那樣，真的很美麗。裝飾文化 1．過年時，有許多漂亮喜慶的裝飾物，裝扮著新年，營造了濃濃的節(jié)日氣氛。今天，就讓我們把新年的祝福也送給她，好嗎？（教師發(fā)放大賀卡，學生用大粗筆書寫祝福。二、激情導入：我們家鄉(xiāng)長沙雖然地方小，但是是一個好地方。教學重點：聯(lián)系生活實際，讓學生深深感受到家鄉(xiāng)的風土人情。把你課前了解到的地名來歷寫下來。通過你們的課前準備，你們還知道有哪些老房子呢？同桌相互說一說。教學準備：多媒體課件 教學時間；1課時 教學過程：一、課前準備：尋找家鄉(xiāng)有趣的家鄉(xiāng)風情。學生分工合作作好表演的準備工作。讓學生感受到小朋友是在家人的關(guān)愛下生長的。通過了解學校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成果，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生發(fā)生“我也要為校爭光”的愿望。3）多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。扮演一下買文具。教學關(guān)鍵：培養(yǎng)學生愿意學習他人的好經(jīng)驗。板書設計：向“誰”學留心觀察學到很多東西善于考慮第三課做學習的主人一、教學目標知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。各組互相交流，并說說各自的理由。三、前準備：a)教學課件。教學的關(guān)鍵：通過做游戲，讓學生明確規(guī)則的意義和重要性。（）（2）小紅在排隊買電影的時候看見了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花擠擠眼睛，想排到她的面前去，小花擺擺手，說：“不行。b)在游戲過程中給予肯定和褒揚、鼓勵，適時點拔，讓學生更深刻地理解規(guī)則的作用。）3．假如這樣的事情發(fā)生在我們班，我們會怎樣定規(guī)則4．舉出本班看圖書情況匯報混亂的現(xiàn)象的例子。體驗承當某項任務，感受認真履行職責并完成任務后的愉悅。（2）到圖書館借閱圖書。二、教學重點協(xié)助學生增強責任意識，熱心參與家務勞動和學校的活動，并能主動承當一項任務。（2）在家里，請學生與家長商量，給自身找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才干做好？一星期后，在班會上交流做這些事的感受。）（采用實物投影出示空白表格）（學生匯報、教師評價）（采用實物投影出示學生表格）小結(jié)：你們都這么能干，看起來我們的自理獎章競爭非常激烈，同學們可要加油啊。相信你們一定能做好，一起大聲說：我能做好！蓮山課件原文地址：://第三篇：三年級思品教案我的自畫像教學目標：了解自己的特點，發(fā)展自我意識和自我概念。謝謝！同學們，是不是很羨慕這些獲獎的同學？你也想像他們那樣站在前面接受采訪嗎？愿意讓老師幫你想辦法嗎？（實物投影出示）（強調(diào)僅填寫本學期一欄；現(xiàn)在能做到的畫星，想以后通過努力學會的，是你的心愿畫心型；留下兩行空白可以自己補充。（出示短片1）你們認為這兩位學生在家中做家務事時的表現(xiàn)怎么樣呢？有沒有希望獲得自理章，為什么呢？（學生評價、教師對發(fā)言學生評價）小結(jié)：同學們說得真好，看來你們眼中的這兩位同學還真不錯，那么你們想知道他們的媽媽是怎樣評價自己的孩子的嗎？讓我們再來看一段小記者發(fā)回的報道。各小組匯報討論的結(jié)果，教師給予點撥。情感目標：體驗不同的角色應承當?shù)牟煌熑?。（二）認識不同的角色對人的不同要求引入：生活是豐富多彩的，我們每個人都在不同的場所擔當不同的角色。3．想一想生活周圍有沒有這種情況？當他人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？4．想一想，說一說，自身有沒有因違反規(guī)則而影響他人的情況？5．教師小結(jié)（五）教學延伸1．看圖片：違規(guī)造成的惡果。（二）學文明理1．出示教材插圖，想：同學們怎樣制定規(guī)則？制定了什么規(guī)則？2．結(jié)合教材上的事例，讓學生總結(jié)規(guī)則是怎么制定出來的。d)有些同學可能會想：“定這么多規(guī)則干什么？真煩人，玩要被管，吃要被管，買東西也要被管，一點自由也沒有！”我們的新朋友揚揚現(xiàn)在心里頭也正這么想呢！（二）活動一（沒有規(guī)則行不行）a)引導學生看圖，說說沒有規(guī)則行不行？b)小結(jié)：古人說“無規(guī)則不成方圓”，可見規(guī)則由來已久，我們的工作、生活是離不開規(guī)則的，沒有規(guī)則，這世界就亂套啦?。ㄈ┗顒佣ńo規(guī)則分分類）a)規(guī)則多種多樣，指導同學們看圖，說說各種不同的規(guī)則b)看圖，參與討論學校有哪些規(guī)則，完成表格，評講。認識和遵守規(guī)則。行為目標：自身遵守規(guī)則，見到有不遵守規(guī)則的行為要批評和勸阻。在觀察中找到身邊的典范，并從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。②謄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？③讓學生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。我也參與討論a)電腦出示插圖，讓學生仿照圖片，分小組討論在生活中你向“誰”學會了什么？b)班內(nèi)一起交流，在老師的引導下總結(jié)出我們主要的學習途徑。板書設計學習有苦有樂｝勝利不怕困難第二課向“誰”學一、教學目標：認知目標：體會生活處處有學問，只要做學習的有心人，學到很多東西；感受學習的多種途徑和方法，愿意學習他人的好經(jīng)驗。2．制作成績窗和榮譽窗。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不時改善。內(nèi)容可以為“學校文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給學校文化的寄語”等幾方面展開。教師設置三種選擇，學生先選其一，并說明自身選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。指名說一說，其余同學可以相互補充。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，了解更多的家鄉(xiāng)故事。四、家鄉(xiāng)的老房子：我們家鄉(xiāng)還留有古老的房子，課前你們找到了嗎？在哪兒找到的？我們來邊說邊看吧！出示課件四，長沙的老房子。你們知道他的來歷嗎？出示課件二，一位老爺也講撈刀河的來歷。學生將自己家做的風味小吃拿出來請小組成員品嘗，并介紹做法。教學準備：多媒體課件 教學時間:2課時 教學過程：一、課前準備：了解家鄉(xiāng)的風味小吃，和一些風味小吃的做法。希望同學們，以后能更合理地使用自己的壓歲錢，好嗎？學生提到賀年卡的時候，演示發(fā)送電子賀卡。當學生提到餃子時，教師補充：吃餃子是中國北方的習俗。4．每組指派一個代表上臺向全班同學推薦本組選定的景點。活動準備1．組織學生課外參觀家鄉(xiāng)的景觀，欣賞家鄉(xiāng)美景，親近家鄉(xiāng)山水，并把它畫下來或拍下來。2．學生分組自由活動。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4．斜分比例尺：斜分比例尺是縱橫兩種分劃的復合比例尺，叫復比例尺，又可稱為微分尺。如我家所在地是浙江省，在寧波市的鄞州區(qū)，杭州是我們的省會。）請學生現(xiàn)場采訪一下老師。（2）練習：學會給家里成員寫一張留言條。記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。C、遇到困難，媽媽耐心鼓勵。幫助學生制定計劃，有意識地進行自我完善，能看到自己的進步。2．游戲開始，師生共同參與3．全班匯報 同學們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學沒有被大家猜出來，他們是誰呢？一起來猜。通過自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)學生動手動腦能力。讓學生知道自己的缺點與不足，并愿意改正。學生交流：怎樣才能讓計劃順利實施？四、總結(jié)號召 自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！主題二：溫暖的家溫馨的港灣教學目標：通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關(guān)愛等教學活動，讓學生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學生孝敬父母長輩、關(guān)心熱愛自己的家庭。那么，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個“可愛、溫馨的家”，而歌唱吧?。úシ鸥枨禾鹈鄣募?師生、家長齊唱）（三）、承諾的見證，“溫馨”的港灣：師：同學們，長輩們的關(guān)愛我們牢記在心。制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。指導學生正確辨別方向，能用簡單的圖形畫出學校周邊環(huán)境圖。同學們，讓我們手捧這一張張寫滿祝福的卡片，連同我們一顆顆真誠、熾熱的心去送給在學校工作的工友、老師和校長，好嗎？我能為學校做點什么 教學目標：通過學生自己動手設計學校名片，激發(fā)學生關(guān)心學校、熱愛學校的情感。3．以小組為單位，運用圖例，在地圖上找找自己的家鄉(xiāng)。：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。？學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。2．教師：家鄉(xiāng)的變化遠不止我們剛才了解的這些，課外我們還收集了很多關(guān)于家鄉(xiāng)變化發(fā)展以及家鄉(xiāng)過去的資料，把這些資料展示出來吧！3．學生把收集的照片、圖片、文字資料以及自己畫的反映家鄉(xiāng)過去、現(xiàn)在面貌的圖畫展示出來，可以將資料分為過去和現(xiàn)在兩個展區(qū)，貼在黑板上或墻壁上。（1）學生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。生長在這樣美麗的地方，你們有什么感受呢？讓我們用自己喜歡的方式，來表達自己對家鄉(xiāng)的感情。讓每一個人似乎都沉浸在幸福歡樂的海洋。）每四人一組，把最想送給王老師的話，寫下來吧!請一兩個學生上臺展示賀卡內(nèi)容。在這里，有許許多多的讓人讒得口水直流的風味小吃。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。然后互相交流。指名說一說，其余同學可以相互補充。搜集一些有趣的故事和美麗的傳說。家鄉(xiāng)民俗風情大表演。五、我愛我家請學生用彩筆在教材上畫自身家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自身在居室里的一些活動。初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學校，以開闊學生的視野，增進對學校的認識和對未來學校的神往。4）大家談談自身調(diào)查后的感想，憧憬學校的未來可以是怎樣的。五歸納總結(jié)說說自身的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。）b)為了能更好地表示同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”競賽，看誰接得最快最好？c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。三、課前準備：教學課件學生“學一學”“做一做”所需的資料。愿意通過自身的努力去學習，體會克服困難取得勝利的愉悅。（五）深化導行小小爭辯會小芳放學回家，感到有些疲倦。b)要求學生做好調(diào)查，家里的人近兩年來新學到什么知識和身手，現(xiàn)在又在學什么？四、教學過程：談話引入，檢查調(diào)查結(jié)果。三、課前準備（1）教學課件?！保ǎǎ┥险n的時候，張偉爭著舉手發(fā)言，得到老師同意了，他站起來回答。c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是協(xié)助我們的好朋友?。┬〗Y(jié)延伸a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學生不要小看規(guī)則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。（1）讓學生討論，制定看圖書的規(guī)則。知道積極參與集體活動、認真完成集體交給的任務、維護集體榮譽是作為集體一員應盡的責任，愿意承當和認真完在集體的任務。（3）乘車去清暉園。三、教學難點培養(yǎng)學生的責任意識，針對學生的實際問題，引導學生承當?shù)牟煌熑巍：桶鍟O計：明白責任自身會做的事應該做我的責任該做什么自身不會的事學著做找找崗位我能做好 教學目標知道對于自己承擔的事情要認真負責地