【正文】 霏霏。再讀《采薇》，圍繞問(wèn)題討論：（先讓學(xué)生暢所欲言，允許從不同角度用不同方法去讀去看。第四、五章，直接寫(xiě)戰(zhàn)事。今我來(lái)思，雨雪霏霏。如此怎敢圖安樂(lè)？一月捷報(bào)一籮籮。鼓勵(lì)學(xué)生課前翻譯全詩(shī)。這些產(chǎn)生于民間的作品，或揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治的黑暗，或反映徭役，兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂(lè)，或描述愛(ài)情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面廣泛的展示了古代社會(huì)，政治和日常生活的圖景。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票：我在這頭，新娘在那頭。清人王夫之在論《詩(shī)經(jīng)誦讀感知（1）結(jié)合注釋?zhuān)杂烧b讀提示節(jié)奏：四言詩(shī)，每句一般讀成“二、二”節(jié)拍采薇∕采薇，薇亦∕作止曰歸∕曰歸，歲亦∕莫止靡室∕靡家，玁狁∕之故不遑∕啟居，玁狁∕之故（2）放錄音，聽(tīng)讀課文（3）齊讀或點(diǎn)名個(gè)讀疏通詩(shī)句，理清思路（1）結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)句 ①重點(diǎn)字詞不遑啟居遑，閑暇憂(yōu)心孔疚孔，很疚，痛苦 君子之車(chē)君子，指將帥小人所腓小人，指士兵腓，遮蔽 ②疏通詩(shī)句，體會(huì)情感采薇采薇一把把，薇菜新芽已長(zhǎng)大說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦 有家等于沒(méi)有家，為跟玁狁去廝殺沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟玁狁來(lái)廝殺 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽說(shuō)回家呀道回家，心里憂(yōu)悶多牽掛 滿(mǎn)腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞防地調(diào)動(dòng)難定下，書(shū)信托誰(shuí)捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦 王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息沒(méi)閑暇滿(mǎn)懷憂(yōu)愁太痛苦，生怕從此不回家 什么花兒開(kāi)得盛？棠棣花開(kāi)密層層什么車(chē)兒高又大？高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘 駕起兵車(chē)要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大將軍威武倚車(chē)立，兵士掩護(hù)也靠它 四匹馬兒多齊整，魚(yú)皮箭袋雕弓掛哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛 道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累滿(mǎn)心傷感滿(mǎn)腔悲, 我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！三、文本探究詩(shī)歌是一種最古老的文學(xué)形式，它用語(yǔ)言在我們的意念中勾勒出一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，傳達(dá)一種內(nèi)在的情感而中國(guó)古典詩(shī)歌的魅力就在于它能有凝練的語(yǔ)言激發(fā)讀者無(wú)限的想像力《采薇》這首詩(shī)一共六章，這六章我們可以分為三個(gè)鏡頭和畫(huà)面，下面我們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述這三個(gè)畫(huà)面——我們把1—3段寫(xiě)成一個(gè)鏡頭，4和5段寫(xiě)成一個(gè)鏡頭，第6段單獨(dú)寫(xiě)一個(gè)鏡頭——并注意體會(huì)原詩(shī)所采用的藝術(shù)技巧。六、情感升華戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)令人感到不寒而栗的字眼，一個(gè)充滿(mǎn)殺戮的字眼?！拔粑彝?，楊柳依依”兩句以樂(lè)景寫(xiě)哀，“今我來(lái)思，雨雪霏霏”兩句以哀景寫(xiě)樂(lè)。怎能不天天警戒，獫狁入侵，戰(zhàn)事十分緊張。不停地奔走，沒(méi)有空閑。小雅》一、導(dǎo)入新課、展示目標(biāo)（一）新課導(dǎo)入在歷史發(fā)展的漫長(zhǎng)歲月中，優(yōu)秀古詩(shī)文像涓涓細(xì)流，穿過(guò)巍峨的群山，流經(jīng)廣闊的原野，匯聚百川，形成一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，哺育了一代又一代中華兒女。說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼又到了年末。第五章：駕起四匹雄馬，四匹馬高大又強(qiáng)壯。先以自問(wèn)自答的形式，流露出出征將士們雄糾糾氣昂昂的自豪感。行道遲遲，載渴載饑。）雪霏（fēi）霏載（z224。鏡頭三：歸家之哀冬雪霏霏，戰(zhàn)士終于踏上了歸途風(fēng)塵滿(mǎn)面，又饑又渴。了解家園之思的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，以此滋養(yǎng)自己的精神世界?！对?shī)經(jīng)》的305篇詩(shī)歌，多是西周初年至春秋中葉的作品，分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分。二、理解思想內(nèi)容 1． 學(xué)生誦讀、翻譯。路邊何花爭(zhēng)嬌艷？白棣花開(kāi)一片片。我戍未定，靡使歸聘。朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂(yōu)勞之甚，然戍事未已，則無(wú)人可使歸而問(wèn)其室家之安否也?！?鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵：故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，更多的是精神上、情感上的意義。查閱相關(guān)資料，找出古人對(duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)，談?wù)勀愕目捶āＬ骄繉W(xué)習(xí)，通過(guò)這兩首詩(shī)歌中的鄉(xiāng)情之比較，探討詩(shī)歌中的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵，體驗(yàn)這一美好的感情。n）神裔（236。如今之防秋也。今我來(lái)思，雨雪霏霏。第五篇：《采薇》教案采薇教學(xué)設(shè)計(jì)：張飛【教學(xué)目標(biāo)】熟讀成誦，歸納詩(shī)歌的章法特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩(shī)深刻的思想內(nèi)容【教學(xué)重點(diǎn)】疏通課文，鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式【教學(xué)難點(diǎn)】疏通詩(shī)句，體會(huì)抒情主人公復(fù)雜的情感【教學(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行道路崎嶇，又饑又渴；邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無(wú)數(shù)次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作翻開(kāi)人類(lèi)幾千年的文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史的年輪，并不總是從溫馨寧?kù)o的田園中穿過(guò)，而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對(duì)它懷有什么樣的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)巨大的幽靈，一直伴隨人類(lèi)成長(zhǎng)的歷史于是，戰(zhàn)爭(zhēng)，一直是人類(lèi)文學(xué)的一個(gè)永恒話(huà)題現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)《小雅誦讀感知（1）結(jié)合注釋?zhuān)杂烧b讀提示節(jié)奏：四言詩(shī)，每句一般讀成“二、二”節(jié)拍采薇∕采薇，薇亦∕作止曰歸∕曰歸，歲亦∕莫止靡室∕靡家，玁狁∕之故不遑∕啟居，玁狁∕之故（2）放錄音，聽(tīng)讀課文（3）齊讀或點(diǎn)名個(gè)讀疏通詩(shī)句，理清思路（1）結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄔ?shī)句①重點(diǎn)字詞不遑啟居遑，閑暇憂(yōu)心孔疚孔，很 疚，痛苦君子之車(chē)君子，指將帥小人所腓小人，指士兵腓，遮蔽②疏通詩(shī)句，體會(huì)情感采薇采薇一把把，薇菜新芽已長(zhǎng)大說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦有家等于沒(méi)有家，為跟玁狁去廝殺沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟玁狁來(lái)廝殺采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽說(shuō)回家呀道回家，心里憂(yōu)悶多牽掛滿(mǎn)腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞防地調(diào)動(dòng)難定下，書(shū)信托誰(shuí)捎回家！采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息沒(méi)閑暇滿(mǎn)懷憂(yōu)愁太痛苦，生怕從此不回家什么花兒開(kāi)得盛？棠棣花開(kāi)密層層什么車(chē)兒高又大？高大戰(zhàn)車(chē)將軍乘駕起兵車(chē)要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大將軍威武倚車(chē)立，兵士掩護(hù)也靠它四匹馬兒多齊整，魚(yú)皮箭袋雕弓掛哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿(mǎn)天飛道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累滿(mǎn)心傷感滿(mǎn)腔悲, 我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！三、文本探究詩(shī)歌是一種最古老的文學(xué)形式，它用語(yǔ)言在我們的意念中勾勒出一幅幅生動(dòng)的圖畫(huà)，傳達(dá)一種內(nèi)在的情感而中國(guó)古典詩(shī)歌的魅力就在于它能有凝練的語(yǔ)言激發(fā)讀者無(wú)限的想像力《采薇》這首詩(shī)一共六章，這六章我們可以分為三個(gè)鏡頭和畫(huà)面，下面我們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述這三個(gè)畫(huà)面——我們把13段寫(xiě)成一個(gè)鏡頭，4和5段寫(xiě)成一個(gè)鏡頭，第6分單獨(dú)寫(xiě)一個(gè)鏡頭——并注意體會(huì)原詩(shī)所采用的藝術(shù)技巧【教學(xué)預(yù)設(shè)】鏡頭一：采薇思?xì)w深秋，夕陽(yáng)如血，一位滿(mǎn)面塵土與愁容的士兵，坐在軍營(yíng)不遠(yuǎn)處的曠野中，遠(yuǎn)眺著故鄉(xiāng)的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱著故鄉(xiāng)的小調(diào)，內(nèi)心涌動(dòng)著濃濃的鄉(xiāng)愁畫(huà)外音：又是一年歲末了，薇菜柔嫩的葉子也逐漸變得枯硬，家鄉(xiāng)的柳樹(shù)又長(zhǎng)高了吧！戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)才是個(gè)盡頭？貪婪的獫狁何時(shí)才肯罷手？我的思念像一盆烈火，燒灼著五臟六腑柳條新發(fā)之時(shí)，我能否嗅到故鄉(xiāng)的氣息呢？感情提問(wèn)：如果你作為這部電影主角，你應(yīng)該如何把握每個(gè)鏡頭的情感？鏡頭一：憂(yōu)傷（家園之思：軍旅生活之勞苦，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨）藝術(shù)手法提問(wèn)：同學(xué)們的鏡頭設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，有景物、有神態(tài)、有心理幾位同學(xué)的鏡頭設(shè)計(jì)中都不約而同地提到了“薇”，為什么大家都關(guān)注到了它？（都沒(méi)有提到薇，是不是忽略了什么呢？）薇,菜名,又名野豌豆。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)。第六章，寫(xiě)戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。）字形字義靡（靡費(fèi)）聘（聘請(qǐng)）霏（煙霏）遁（遁詞）睽（眾目睽睽）糜（糜爛）騁（馳騁）菲（芳菲）循（遵循）骙（四牡骙骙）遑（不遑）戍（戍守）戎（戎裝）彌（彌漫）飭（整飭）徨（彷徨）戌（戊戌）戒（戒嚴(yán)）弭（消弭）傷（傷感）三、整體感悟第一章，寫(xiě)士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。（3）頌