【正文】 ，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。愛就是一種生活。只是低著頭，臉有些紅。第 2 頁共 2 頁第五篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵 用耐心靜候花開自從來到澤普縣阿依庫勒鄉(xiāng)中心小學(xué)，我很榮幸的成為了眾多班主任隊伍中的一員，在校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我始終堅持把德育擺在首位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學(xué)生擁有更美好的明天而不斷努力。它使封閉的、專制的、單向的班級管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、民主的、雙向的班級管理體制，班級進入了自我要求、自我教育、自我實現(xiàn)的良好發(fā)展階段。讀了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以后，學(xué)生們課間會情不自禁地隨著音樂大聲誦讀、富有韻律、樂在其中；利用早讀、語文課、漢語課開展多種形式的活動。平日里，學(xué)生病了，我會及時與家長取得聯(lián)系。我總是不厭其煩的給他講道理，在思想上幫助他明白努力的方向，在行為上規(guī)范他的言行，在生活上給與他無微不至的照顧。為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，就要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。有一顆什么樣的心，就會看到什么樣的世界。我從一點一滴做起，細(xì)化要求，強化訓(xùn)練、落實檢查。聰明、鬼點子多、上廁所他都敢爬上窗戶欣賞外邊的風(fēng)景、就連三年級的大哥哥下課時走在他的身邊，他也敢上前“挑釁”。有人說“愛就是教育”。針對當(dāng)前我們知識薄弱地區(qū)農(nóng)村少數(shù)民族孩子的教育問題，我們開設(shè)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的國學(xué)課。也是我班級管理的理念?！薄耙活w微不足道的種子，經(jīng)過生長衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個嗷嗷待哺的孩子，擁有無限成長發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來一片生機。因為這位學(xué)生屬于那種根本就不學(xué)習(xí)的類型，以前在校表現(xiàn)就不好，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，多次被老師叫來談話的，至于說作業(yè)，成績就談不上了。我深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖：如我班2011年學(xué)生張銀行其父母離異，和奶奶生活在一起，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在生日上給該生買禮物；還有我班學(xué)生吳朋，父親去世，母親長年有病，經(jīng)濟十分困難，我不僅想方設(shè)法請求學(xué)校給該生減免費用，而且還無償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了高學(xué)。后進生的轉(zhuǎn)化。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，事無巨細(xì)，點點滴滴，班主任都得操心。剛走出師范的大門，踏上小學(xué)工作崗位，惴惴不安中只知道自己將來的任務(wù)是把學(xué)到的知識傳授給眼前這些可愛的孩子們，二十年過去了，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷了很多，才逐步認(rèn)識到從事教育事業(yè)遠(yuǎn)沒有當(dāng)初想的那么簡單，教育也絕對不是傳授知識這么籠統(tǒng) 的去理解，我認(rèn)為教育包含著教書，更蘊含著育人這一深層含義，也只有這樣全面去感悟教育的真諦，才更能勝任教師這樣光榮的稱號，而絕非僅僅停留在教書匠的層面。可他還是一如既往，毫無長進。三年來經(jīng)過每位老師的共同努力，我班本學(xué)期的美術(shù)展和書法展得到了同學(xué)們 和 老師的一致好評，我班的繪畫水平也得到了進一步的提高。開始的時候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。這也是我任教以來一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)已大家探討。我經(jīng)常把自己的想法和目的坦誠地告訴學(xué)生，使其成為學(xué)生集體的道德標(biāo)準(zhǔn)。我始終相信教育的巨大功效是在學(xué)生身上播下了什么樣的種子，自然會有什么樣的果實。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。值得一提的是當(dāng)他拿到卷子的時候，跑到我的跟前說：“老師，我對不起您”。我努力想辦法讓她從悲痛中走出來，學(xué)校布置的各項任務(wù)，要參加的各種活動，我都讓她參加，并在班會上積極地表揚，課后主動與她談心，用很多人遭遇不幸卻很成功的事例激勵她，給予她更多的關(guān)心。二、建立良好的班集體首先注重建立得力的班干部隊伍。三，真情付出，以愛治班愛是一個永恒的話題。四、勇于探索，績效顯著我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期我接手八年級（1）（2）兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中大多數(shù)都是我七年級一手帶上來的學(xué)生。然后我又問他剛才為什么叫我名字，他極不好意思的撓了撓頭，說到突然看到我上來一緊張就脫口而出。在這漫長的時間里使我深刻的體會到班主任工作的艱辛與快樂，同時令我更加難以忘懷的，是平凡工作中成功的喜悅以及身為人師的幸福。每周一檢查個人衛(wèi)生，米日古主動拿來指甲刀和梳子供大家使用；玉米提的爸爸媽媽離婚了，他和爸爸一起住，爸爸平時太忙了，沒有時間管他，于是我們班的孩子們就主動邀請他到自己家中去吃飯。上學(xué)期我們開展的“快樂的大課間”活動，目的是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個快樂、有序的課間，利于學(xué)生的休息，便于下節(jié)課更好的學(xué)習(xí)。并給他端來清水，讓他漱口。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復(fù)制，當(dāng)教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛！感受孩子們愛的心靈之語，是我最快樂的一件事！每當(dāng)課間，我忙碌地低頭批閱學(xué)生作業(yè)時，孩子們就會情不自禁地圍在我身邊，有的舉起小手，為我捶背；有的幫我收拾辦公桌，看到孩子們那一張張?zhí)煺娴男δ槪业男睦镎媸怯芍缘男牢?。?dāng)班主任是辛苦的！當(dāng)班主任更是快樂的！在與孩子們一起的日子中，我內(nèi)心深處是無比快樂的，我在盡自己的努力把孩子們教育好、培養(yǎng)成材；實質(zhì)上，這些可愛的孩子也在把我塑造成一個優(yōu)秀的人民教師，我從他們身上也學(xué)到了不少東西。讓靈魂教育真正面向每個孩子，又因每個孩子而有所調(diào)整與不同，這樣才能達(dá)到教育的最終目的，才能使每個孩子有更好的發(fā)展，才能讓每位師者無愧靈魂導(dǎo)師之稱號。因此良好的行為習(xí)慣在小學(xué)生的成長過程中占有十分重要的地位。熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。原來的課間環(huán)境，教學(xué)樓內(nèi)聲音嘈雜，個別同學(xué)追跑打鬧，經(jīng)常有同學(xué)受到傷害，給學(xué)生的安全帶來許多危險；對此，我班組織召開了一次班會。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。孩子們家庭狀況多樣、復(fù)雜，有的孩子是單親家庭，有的孩子是爺爺奶奶帶，還有的孩子是孤兒，學(xué)生個性、智力水平、興趣特長存在著很大的差異。趁此機會我又跟他說到了他平時上課第 1 頁共 2 頁 的紀(jì)律和表現(xiàn)，告訴他上課說話，做小動作，既是對老師的不尊重更是對自己的不負(fù)責(zé)。下午大掃除時，班上學(xué)生在我的組織分工帶領(lǐng)下任勞任怨的勞動起來，不亦樂乎。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革?！苯處煂W(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。我在對學(xué)生全面了解之后，通過競聘的方式產(chǎn)生了這個隊伍，指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才