【正文】 間做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果有意討好，它就會(huì)在白天來(lái)，就會(huì)造一點(diǎn)聲勢(shì)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得清。6．背誦并默寫古詩(shī)。品讀杜甫，感受杜甫憂國(guó)憂民之情。3．感受律詩(shī)的韻律美。預(yù)設(shè)：“好”—— 為什么是“好雨”？因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤(rùn)。惟其有意“潤(rùn)物”，無(wú)意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來(lái)，在人們酣睡的夜晚無(wú)聲地、細(xì)細(xì)地下。三、拓展誦讀，品詩(shī)人情懷《聞官軍收河南河北》。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。(3)師巡視指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)目隙▽W(xué)生自己的看法，并從中指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)字來(lái)進(jìn)行品讀。引導(dǎo)：杜甫是否真的是這樣的呢？我們來(lái)一起品讀這首詩(shī)。以讀為主是當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)的主讀為本”、“以講助讀”，而且對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)，更要通過(guò)朗讀這一主要形式來(lái)讓外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部認(rèn)識(shí)。不禁讓我又想起了鄭板橋的 《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩(shī)句，出示全詩(shī)： 衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。學(xué)生自由的默讀古詩(shī)，把自己的感受寫在書上或筆記本上。老師講解“語(yǔ)不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進(jìn)行板書。春雨輕輕的下著，春風(fēng)柔柔的吹著，讓我的春夜得到了滿足，慢慢地又甜甜睡去。都開始了運(yùn)動(dòng)。他們悄悄地走著，樹上，房頂上，小草上，地上，江上，沒(méi)有一處遺漏。每當(dāng)下雨時(shí)，人們有的玩水，有的吟詩(shī)，還有的戴著草帽，披著蓑衣，去農(nóng)田干活。春雨淅淅瀝瀝地下著，及時(shí)得好像知道時(shí)節(jié)似的，春天到來(lái)不久就飄飄灑灑地下起來(lái)，催發(fā)著植物快點(diǎn)生長(zhǎng)，點(diǎn)綴美好的春天。曉看紅濕處，花重錦官城。春天的雨不像夏天的雨那樣急促，不像秋天的雨那樣凄涼，春雨是充滿生機(jī)的，是纏綿的，是輕柔的。沒(méi)過(guò)幾天，天上便下起了雨，人們紛紛走出家門，互相夸贊這場(chǎng)雨：“真是一場(chǎng)好雨呀!”“是啊!咱們才播下的種子就得到了充足的灌溉，這場(chǎng)雨來(lái)得真是及時(shí)!”的確，這場(chǎng)雨好象挑準(zhǔn)了時(shí)間，忍不住從天上傾瀉而下。漁船上的燈火在微風(fēng)中扭曲著身子，跳著歡快的舞蹈，在歡迎著這場(chǎng)及時(shí)雨的到來(lái)。我名叫杜甫，是唐代的一位詩(shī)人，字“子美”，我稱自己為“少陵野老”。唯有江邊船上的一點(diǎn)若隱若現(xiàn)的漁火，放射出一道軟弱的光芒照亮大地，顯得格外明亮，真是“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”。黎明時(shí)，人們走出大門，張開嘴巴大口呼吸新鮮空氣，再低頭瞧一瞧地面，就知道昨天下了一場(chǎng)春雨。曉看紅濕處，花重錦官城。就這樣，在短短的幾分鐘內(nèi)，我就完成了《春夜喜雨》這首詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩(shī)人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。3．感受律詩(shī)的韻律美。預(yù)設(shè)：“好”—— 為什么是“好雨”？因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤(rùn)。惟其有意“潤(rùn)物”，無(wú)意討“好”，它才選擇了一個(gè)不妨礙人們工作和勞動(dòng)的時(shí)間悄悄地來(lái)，在人們酣睡的夜晚無(wú)聲地、細(xì)細(xì)地下。三、拓展誦讀，品詩(shī)人情懷《聞官軍收河南河北》。教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩(shī)人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。指導(dǎo)學(xué)生寫出每一句后一個(gè)字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩(shī)的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學(xué)生自由讀古詩(shī)，注意抓住節(jié)奏，讀出韻律美。農(nóng)諺云：“春雨貴如油”。學(xué)寫“潛”字，注意右邊的第一個(gè)“夫”捺畫變成點(diǎn)，這是避讓。感受詩(shī)人的“憂國(guó)”情懷。不禁讓我又想起了鄭板橋的《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩(shī)句，（3）出示全詩(shī)： 衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。(2)學(xué)生自由的默讀古詩(shī)，把自己的感受寫在書上或筆記本上。(3)老師講解“語(yǔ)不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進(jìn)行板書。的興趣；接著檢查學(xué)生通過(guò)課外查找資料、課外閱讀，培養(yǎng)了他們收集信息、處理信息的能力，然后在我重在感悟這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要是通過(guò)“讀”來(lái)使每個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我感悟。字里行間真情的流露出杜甫對(duì)人民群眾的關(guān)心。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。解題眼杜甫說(shuō)：“語(yǔ)不驚人死不休”，我們就應(yīng)該在他的詩(shī)中去品味，看你能夠從這首詩(shī)中 的那些地方品出詩(shī)人的“喜”來(lái)。他的詩(shī)留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。有時(shí)我夜里醒來(lái)，看著窗外的綿綿細(xì)雨，是那樣的溫暖，透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠(yuǎn)處的山、樹林，近處的房屋、街道。風(fēng)也悄悄地幫助小雨準(zhǔn)確的落在萬(wàn)物上。（二）立春剛過(guò)，春雨也悄悄地跟隨而來(lái)。篇二：(已編)把春夜喜雨改寫成一篇寫景的散文把《春夜喜雨》改寫成寫景的散文（一）春雨是無(wú)私的，它滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物；春雨是有生命的，它知道什么時(shí)候下好，什么時(shí)候不下好；春雨是有知覺(jué)，它知道人們何時(shí)需要它。野徑云俱黑，江船