【正文】 學習心得體會工作之余，我又一次學習了義務教育課程標準。再課堂教學中，要盡量地給每位學生同等的參與討論得機會。因此，新課程對教師在決策、開發(fā)、研究能力上提出了許多要求。實踐操作的過程其實就是一個探索的過程，一個感情體驗的過程。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。通過學習，我深有體會，現(xiàn)將我本此培訓后的心得體會總結如下：一、教學需要反思，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。這次的培訓以鮮活的案例和豐富的識識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論指引，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。只有這樣我們才能很清晰的看到自己所處的位置，才能為我們的學生提供最適合的教育教學。對于不同層次的學生我們要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標準的能力訓練和培養(yǎng)，讓每位學生都能在學習中共同進步，讓每朵花競相開放！我?guī)еN種的疑問與收獲回到了自己的教學實踐中。《英語課程標準》的基本理念中提到面向全體學生，尊重個體差異課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習英語的成就感和自信心。培訓過程中，我們與教育專家零距離接觸，專家們深入淺出講座、新知識的輸入、視聽的新刺激、思想理念的沖擊各個方面都讓人耳目一新，受益良多。另外要堅持讀書，豐富自己的內涵。在學習方法上，鼓勵有獨到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學習。（2）通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。使學生愿學樂學一直是我追求的目標。新課標體現(xiàn)了中小學信息技術課程的特點：中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的必修課程，是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性（創(chuàng)新性）為特征的指定學習領域。新教材編寫體現(xiàn)了“新”“實”“活”的特點。提出了寫作和生活實踐緊密結合的要求。除此之外，對閱讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。義務教育階段尤其要實施好新課程教學，教師應該主動提高自己的素質 和教學技能，緊跟時代發(fā)展。學生的興趣在哪里，我們舉例就用學生感興趣的內容。這次培訓，給了我們小學英語教學方向和目標的引領。其次，在解讀課程情感態(tài)度，學習策略與文化意識時說到，學習英語會為學生提供接受教育與職業(yè)發(fā)展的機會，英語學得好，職業(yè)機會就會大很多。首先，新課程下老師是學生的組織者，我們要建立民主、平等、和諧的師生關系，確立學生的主體地位，營造課堂教學的積極心理氛圍，創(chuàng)設豐富的教學情 境，激發(fā)學生的學習動機，充分調動學生的學習積極性，帶領學生走向知識，構建自主、合作、探究學習的平臺，讓學生積極有效地參與教學。教師不能把他們看著空的容器，按照自