【正文】 ，最后又做成手帕，你你非常珍惜這條手帕。設(shè)計意圖：“花開了”、“有蜜蜂呀”??春天到了，幼兒會不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，幼兒的好奇心越來越強，于是讓幼兒尋找大自然中蘊藏的春的秘密，并結(jié)合詩歌《春天在我這兒》加深對春天的自然變化的認識，詩歌《春天在我這兒》節(jié)奏明快清新、朗朗上口，兒歌采用擬人的手法將春天的勃勃生機展現(xiàn)在幼兒面前，從而激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。（教師利用教學掛圖，通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點突出“楊柳、桃花、燕子” 在春天里的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒的興趣。理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。(本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習慣。人上架人，重疊成各種形式，是體操、雜技表演項目之一?；顒訙蕚洌?動物卡片、掛圖 活動過程：一、音樂導(dǎo)入：《春天在哪里》二、教學過程：春天來了,天氣變暖和了，在一個美麗的農(nóng)場里，有一群可愛的小動物，它們可愛極了，農(nóng)場里可熱鬧了，原來他們 要 舉行動物唱歌比賽咱們?nèi)タ匆豢窗桑??？梢砸龑?dǎo)幼兒以接龍方式，進行訪編。學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣?；顒訙蕚洌河嘘P(guān)《屈原的故事》的圖片、錄音機、磁帶。詩意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很細很慢，樹蔭照在水中，似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風光小荷才露出一個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。PPT課件。活動準備小黃傘、天氣圖片、教學掛圖 活動過程一、導(dǎo)入出示事物“小黃傘” 問：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過傘嗎？什么時候用的？除了用到雨傘外，還會用到什么呢？幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。以故事為主要形式的教學活動，不僅能是幼兒增長知識和明白道理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。逐一播放各種動物對話的畫面，讓幼兒看著畫面學說，采用先看在說，不斷激發(fā)幼兒表達的欲望?；顒訙蕚洌?先請幼兒向家長了解自己取名字的小故事、實物投影、繪畫筆、紙 活動過程：一、尋找名字的秘密教師請幼兒在紙上流暢的寫出自己的名字，然后收集上來?；顒訙蕚洌盒⌒堋⒋笱?、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)語言中的反復(fù)性。月亮姑娘是怎么樣變化的?(引導(dǎo)幼兒學習月亮變化的詞句。反思：本活動我覺得有三個特色：激發(fā)興趣。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓教師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進行較好的回答。交流：你的影子是怎么變的？小結(jié)：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子??；光在旁邊，影子大。討論：生活中還有哪些光能照出影子來？小結(jié)：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出物體的影子。第二環(huán)節(jié)，我運用了比較法、視聽結(jié)合法、歸納法。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！坝袝r圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看。)教師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式?？傊?，我認為這次語言活動已完成了預(yù)期目標，不足之處在以后的課程設(shè)計中會加以改正，努力讓自己的專業(yè)知識更加成熟、完善。教師出示故事掛圖，完整講述故事一遍，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，并發(fā)揮幼兒想象力。五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。（5）活動總結(jié)今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會，客人老師再見?；顒觾?nèi)容、過程與指導(dǎo)重點導(dǎo)入 今天老師請來了很多水果寶寶和我們玩猜謎語的游戲，??活動目標理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。這樣的夏天美嗎？有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學學嗎？出示古詩《小池》范讀一遍。師：關(guān)于《屈原的故事》，老師還收集了幾張圖片，下面我們一起來試著看圖片講述故事。四、進一步擴展對”足“字旁漢字的認識。學會傾聽別人發(fā)言，通過游戲活動初步產(chǎn)生對識字活動的興趣。你們真棒?、軞w納總結(jié)：汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。五、結(jié)束部分孩子們組成小小合唱團，表演歌曲《歌唱春天》六、活動延伸請幼兒將能使心情變好的方法，告訴給你的家人或好朋友，與他們一起分享快樂。活動過程：一、活動導(dǎo)入今天老師給你們請來一個神秘的客人，大家一起歡迎他出場——（出示驢子手偶，并配歡快音樂）喜歡它嗎？為什么？ 小結(jié)：他是一頭快樂的驢。)結(jié)合掛圖教幼兒學習兒歌。小黃狗把稻子沾在身上，和其他動物穿過水流，終于把稻子送到了人間。)。提問：小朋友你們有沒有舍不得丟掉的東西呢？是什么？這樣?xùn)|西是誰送你的呢？你現(xiàn)在還在使用嗎？二、教師講解《妮妮的小手帕》故事的第一段給幼兒聽?；顒幽繕耍?，感受詩歌語言的趣味性和優(yōu)美的意境。）四、結(jié)束：春天很美，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家一起去郊游，去看看美麗的春天。由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。)四、請幼兒想一句感謝媽媽的話。一般常出現(xiàn)于馬戲團特技表演、啦啦隊表演以及舞蹈表演等之中）圖四天慢慢的黑了，這些動物們該怎么辦呢？小朋友們說的很對！出示圖四）師講述：這就是他們找到的小木屋。出示掛圖：提問 ①你看到了哪些小動物？ ②這些小動物都在干什么？2。游戲《猜聲音》教師播放各種聲音，幼兒猜一猜，說一說這是什么聲音，并用做出相應(yīng)的動作！延伸活動： 把這個故事講給其他的小朋友聽?；顒訙蕚洌航虒W掛圖一幅。活動過程(一）談話導(dǎo)入師：小朋友，你吃過粽子嗎？你吃過的粽子是什么樣的？它是用什么做的？有些什么口味？師：誰知道我們什么時候會吃粽子呢？幼：端午節(jié)。：師：《屈原的故事》講完了，現(xiàn)在，老師請小朋友想一想，假如在你的生活中，爸爸媽媽或者是老師錯怪了你，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。2小朋友說說這樣的景色美嗎？下面我們就來學習它。水果圖片。二、教師引導(dǎo)幼兒討論，自己對下雨天的感覺：小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？（喜歡，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。故事內(nèi)容讓幼兒明白知道做事情只有不驕傲，認真、努力、堅持到底一定能成功的寓意。故事表演，分角色、頭飾等道具，讓幼兒分組進行故事表演。利用實物投影儀分別展示幼兒的名字，引導(dǎo)幼兒用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣大膽地表達。冬天景色的圖片一張。教師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物們說的話有什么地方是一樣的嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀，就是??..”的句式，并描述小動物們說的話。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。讓幼兒充分發(fā)揮積極主動性，用猜想、認識、理解的過程，激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。第三環(huán)節(jié)是本活動的重點部分，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，教師運用了圖片演示法、講述法、追問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容進行提問，并進行深層次的追問。第三次操作記錄：讓我們再去試一試，把你試的結(jié)果記錄下來。小結(jié)：因為有光，物體擋住了光，所以有影子。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個想說、敢說、喜歡說