【正文】 。正是為了縮短這樣的差距，我們才聚在這里進行學(xué)習(xí)，也進行交流。體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。從而使他們產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，增強其參與意識，實現(xiàn)其自身價值。學(xué)生不再是被動式的學(xué)習(xí)者，而是主動式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。在學(xué)習(xí)中，我還認(rèn)識到，在教學(xué)活動中，動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，通過自主探索、合作交流等方式在豐富多樣的數(shù)學(xué)活動中形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動參與、樂于探究，達到共同提高，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。爭做優(yōu)秀農(nóng)村教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己應(yīng)盡的力量。”聽了于校長的課，對我的啟示頗多。王校長提到，學(xué)科實踐活動不僅止步于單個學(xué)科，還可以綜合各種學(xué)課的應(yīng)用，更是讓我們感受到實踐活動的魅力，體會到研究的魅力！三、終身學(xué)習(xí)，提升自己。不僅是工具的有效使用，經(jīng)常進行科研也是非常有必要的，王立新校長向我們展示了近兩年海淀二實小的教師團隊對“學(xué)科實踐活動”進行的研究成果。白教授就是這樣讓我們通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了思想觀念，向我們展示了研究的魅力。四、在今后努力方面通過這次學(xué)習(xí)，突然感到自己身上的壓力變大，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平，教育科研能力，課堂教學(xué)能力等。使我懂得在教師這一成長道路上，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心規(guī)律，探討課堂教學(xué)方式、方法，要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué)。首先教師角色的轉(zhuǎn)變，新教材的改革，是從學(xué)生的發(fā)展和社會要求出發(fā)的。新課標(biāo)無論是從教材編排還是活動的內(nèi)容和思想理念上都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教學(xué)生如何獲取知識的能力的方法。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師人是活的。廣大體育教師應(yīng)當(dāng)以飽滿的激情、扎根實踐的堅定信念主動適應(yīng)新課程。陶子以后，萬位陶子”，是對他最高的贊譽之一。爭取能在市級、省級刊物上發(fā)表作品。他說：“一支好的教師隊伍不是管出來的，而是幫出來的”。江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)副校長劉春生所講的《語文作業(yè)的革命》早在1998年就開始探求語文作業(yè)改革。首先是聆聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。白天聽講座，晚上寫學(xué)習(xí)體會。朱潔副教授所講的《有聲語言的表達技巧》讓我知道了實踐出真知，所謂：看花容易繡花難，事非親歷不知難。江蘇省送教下鄉(xiāng)名師團講師王生福，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余、收放自如，領(lǐng)著學(xué)生自主探索《可能性》。二十天來的國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的二十天，也是促進我專業(yè)化發(fā)展的二十天！今后我將努力做到：，為做科研型老師而努力?；厮霌P的“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻”的“三個特別精神”，是我們每一個教師師德風(fēng)范的集中體現(xiàn)。社會在發(fā)展，環(huán)境在改變，人的思想不可能一成不變，體育教師也不例外，經(jīng)過這一段時間的國培學(xué)習(xí)，讓我徹底改變了體育學(xué)科在學(xué)校教育教學(xué)當(dāng)中的錯誤印象。為更好地培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，使其得到全面和諧的發(fā)展這一目標(biāo)，體育教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，又要掌握體育心理、生理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，做到一專多能，只有這樣，體育教師在課程改革實施中才能站得高、看得遠，才能游刃有余?，F(xiàn)談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)后的幾點心得體會：通過一期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在名師的指點和觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像的感染下，我的思想理念得到了脫胎換骨，煥然一新。我們要打破思維定勢，創(chuàng)新教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生主題意識的途徑。我從農(nóng)村長大，身為農(nóng)村教師，有什么理由對工作不滿？要改變農(nóng)村落后的面貌，要發(fā)展教育，更要靠我們的努力，熱愛農(nóng)村教育，促進教育快速發(fā)展，才能讓農(nóng)村孩子更能健康成長，把農(nóng)村發(fā)展的更快，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。另外鞏固訓(xùn)練也需遵循思維的連貫性原則。讓我們審視自己的教學(xué)行為?？傊處煈?yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)，科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計將遠期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，25號上午孫曉天教授帶著我們欣賞了一遍核心素養(yǎng)，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊?？v觀這些名師和教授的理念和講解，都可以總結(jié)為北京教育學(xué)院的王長沛教授的觀點——“大視野，敢主張，有作品，善交流。讓我覺得在小學(xué)階段應(yīng)將空間觀念和幾何直觀貫穿始終。都說學(xué)無止境，教師更是如此，更是要經(jīng)常充電。吃透教材需做到以下幾點：一達到熟悉所有的知識點，二達到能準(zhǔn)確定課標(biāo)，三達到根據(jù)課堂所需，對訓(xùn)練點合理取舍，四達到選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，五達到設(shè)計好教師導(dǎo)案，即問題，六把握好作者所給予的情感，七達到有效地整合好教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)新課改，給我許多思考，有很多東西要去學(xué)習(xí)，科技在進步，學(xué)生的認(rèn)知水平也在發(fā)展，作為教師要終身學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就等于滯后。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們參與到課堂中來．第三步探究是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好辦法，新教材要倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方法，為的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力性。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。徐明利第二篇：國培計劃2012總結(jié)國培計劃2013云南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)體育學(xué)科