語文s版四年級上冊快樂的暑假教學設計(留存版)
【正文】 。 四結合實際，體會情感： 1 學生 自由談讀懂了什么，還有哪些問題。 2 *仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。 ⑵解釋難理解的詞語。 教學準備： 提前收集學生假期的生活照，制作成演示文稿。 （交流中如有問題，組織學生結合詩歌內容自主解決） 2 結合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。 [播放演示文稿 ] （可以仿照第三節(jié)進行詩歌創(chuàng)作） 4 有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。齊讀：
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