【正文】 歲上下，8年前妻子因先天性心臟病去世，留下了他一個(gè)人和一個(gè)女兒，這幾年來(lái)，他含辛茹苦的將女兒撫養(yǎng)大，終于可以去外面找份工作了，卻又得到了女兒也有先天性心臟病的噩耗，生活的擔(dān)子講這位父親壓彎了腰，佝僂的身軀再也提不起年少時(shí)的豪言壯志，平日里也只有靠打打散工和父親開(kāi)小商店的接濟(jì)度日，從他低低的帽檐和失神的眼睛，我們看到的只有迷茫，不知道出路在哪里。內(nèi)容包括：調(diào)研方面：通過(guò)講座、向老師咨詢、向師兄請(qǐng)教等方式學(xué)習(xí)了解到下鄉(xiāng)調(diào)研方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又向指導(dǎo)老師胡靖老師借到了調(diào)研測(cè)量工具，為下鄉(xiāng)調(diào)研做好了必要的前期準(zhǔn)備；支教方面：我們制定了課程任教人員安排、備課資料準(zhǔn)備、試講等；后勤方面：我們根據(jù)需要統(tǒng)一采購(gòu)了所需下鄉(xiāng)物資并學(xué)習(xí)了相關(guān)急救知識(shí)。另外當(dāng)?shù)靥锏胤植剂闵⒓?xì)碎、范圍又廣，為此我們?cè)谶x擇測(cè)量樣本時(shí)投入了不少心思，傾注了極大的人力時(shí)間，下鄉(xiāng)期間，我們幾乎是每天一放學(xué)或一有空閑時(shí)間就到田里，手拿卷尺、皮尺，邊測(cè)量邊記錄數(shù)據(jù)，雨天烈日，風(fēng)雨不改。通過(guò)這次活動(dòng)我們體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯的艱辛，充分的感受到了勞動(dòng)光榮給我們帶來(lái)的樂(lè)趣和自豪感。為他們排憂解難，接受當(dāng)?shù)鼐用竦姆蓡?wèn)題咨詢。該縣決定將河流治理與兩岸房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)統(tǒng)一進(jìn)行，實(shí)施分段治理。墊江縣委縣政府深刻理解市委市政府振興兩翼、縮小城鄉(xiāng)差距的戰(zhàn)略意圖，把實(shí)施農(nóng)戶萬(wàn)元增收工程作為解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的重大舉措，動(dòng)員全縣機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位及職工有人出人、有錢(qián)出錢(qián)、有力出力，主動(dòng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、農(nóng)戶謀思路、出對(duì)策、抓項(xiàng)目、辦實(shí)事；動(dòng)員廣大農(nóng)民自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，努力挖掘增收潛力，拓寬增收渠道，廣辟增收門(mén)路，踴躍投身工程建設(shè)偉大實(shí)踐。六大關(guān)愛(ài)模式中主要模式是學(xué)校留守兒童托管家園模式，即充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，在校園內(nèi)建立農(nóng)村留守兒童托管家園，對(duì)留守兒童周一至周五實(shí)行全托管理。四．活動(dòng)總結(jié)這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)第一次參加的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)天，我們團(tuán)隊(duì)到大石鄉(xiāng)的農(nóng)戶家里了解情況，翻過(guò)座座大山，頂著炎炎烈日，但是我們并沒(méi)有覺(jué)得的很累，反而是感到滿滿的充實(shí)。雖然我們的大方向都是鍛煉自我，服務(wù)學(xué)校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。第二是鍛煉了解決問(wèn)題的能力。在本次三下鄉(xiāng)中，搞調(diào)研是我們的主要工作。五是建立起“兩定一納入”的工作考核機(jī)制。截至2011年3月，墊江縣有農(nóng)村留守兒童70813人，其中：學(xué)前幼兒（0～6歲）23502人，占學(xué)前幼兒總數(shù)的49%；小學(xué)生30188人，%；初中生15874人，%。同時(shí)，環(huán)境的改善，使大批有實(shí)力的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商紛紛到兩岸開(kāi)發(fā)商品房，地價(jià)從過(guò)去的每畝5萬(wàn)多元，一下子就提高了25萬(wàn)至30萬(wàn)元。以前，該河河道彎曲狹窄，淤積嚴(yán)重，洪水期經(jīng)常淹沒(méi)城中部分房屋。尋找污染源，發(fā)現(xiàn)主要是未經(jīng)過(guò)處理的工業(yè)廢水和大量的生活垃圾。，挖紅薯。農(nóng)田水利建設(shè)的基本任務(wù)是通過(guò)興修各種農(nóng)田水利工程設(shè)施和采取其他各種措施，調(diào)節(jié)和改良農(nóng)田水分狀況和地區(qū)水利條件，使之滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?；顒?dòng)期間，我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍分赴平渡村下轄兩個(gè)自然村洋角埔、竹徑村，順利地完成了支教和平渡村水利狀況調(diào)研任務(wù)，在最后一天更舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了孩子們的積極參與。當(dāng)談到兩老的兒子時(shí)，兩位老人家臉上頓時(shí)寫(xiě)滿了驕傲，他們的兒子也有20多歲了，比我們這些讀書(shū)娃也大不了多少，大學(xué)剛畢業(yè)，沒(méi)有分配到工作，就自己去城里學(xué)了卡車(chē)駕駛，馬上就能拿到駕駛證了，想必，這便是老人家的希望吧。代我們完成剩下的任務(wù)。五保戶的困難情況，讓我們都很同情，他們之中有：母親與一從小患小兒麻痹的女兒相依為命；剛剛失去最后一個(gè)男人的家庭；一個(gè)患有殘疾的女人獨(dú)自生活等等?？翟澹粋€(gè)我們都未曾去過(guò)的地方，神秘與好奇充滿整個(gè)頭腦。我團(tuán)志愿者在周高賢書(shū)記及五位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展了如下有意義活動(dòng)：一、和農(nóng)家一起體驗(yàn)豐收的喜慶；二、慰問(wèn)困難家庭，并捐贈(zèng)物品；三、派發(fā)宣傳單；四、給老人、小孩理發(fā)；五、為需要衣物的家庭分發(fā)衣物。在周書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們被分成了6個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)幫助一家農(nóng)戶收割麥子。義務(wù)的理發(fā)得到了老人們的大大贊賞，換取了小孩們的天真微笑。在好的經(jīng)驗(yàn)方面，我們有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、各項(xiàng)分工的細(xì)化、以及我團(tuán)成員吃苦耐勞等方面。從“三下鄉(xiāng)”的概念來(lái)看，大學(xué)生利用暑期深入農(nóng)村開(kāi)展科技，文化，衛(wèi)生服務(wù)。（3）經(jīng)費(fèi)來(lái)源和使用：指導(dǎo)老師胡靖老師資助了3000元，其余來(lái)自隊(duì)員，17人每人上交200元，總共6400元。由于當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)比較忙，他們很難才能抽空出來(lái)帶我們?nèi)ヒ幌滤畮?kù)、抽水站，而我們也很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，村長(zhǎng)帶隊(duì)當(dāng)天幾乎是全員出動(dòng)，各自分工明確，以求在有限的時(shí)間內(nèi)得到最多的數(shù)據(jù)、口述資料，邊走邊問(wèn)邊做筆記成了家常便飯?；顒?dòng)42013/8/15我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)果園，詢問(wèn)主人家關(guān)于果子的收成，種植。通過(guò)今天的活動(dòng)我們了解到有很多居民都是法律文盲，都不知道可以通過(guò)法律保護(hù)自己的利益。我們一行人先到環(huán)保局了解了桂溪河的情況后，根據(jù)相關(guān)情況，制作好問(wèn)卷，沿這桂溪河一路前行，向當(dāng)?shù)鼐用窳私馇闆r的同時(shí)也在觀察了桂溪河治理后的情況。通過(guò)對(duì)大石鄉(xiāng)居民的調(diào)查，以及當(dāng)時(shí)政府部門(mén)的簡(jiǎn)介和對(duì)各生產(chǎn)基地的參觀學(xué)習(xí)，可以知道，墊江縣在實(shí)施萬(wàn)元增收工程中，破解了諸多難題，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民大幅度增收。其次是社會(huì)留守兒童托管家園模式，社會(huì)愛(ài)心人士及社會(huì)團(tuán)體把留守兒童集中到自己家中或其他固定場(chǎng)所，進(jìn)行周一至星期天校外低有償托管的留守兒童教育與管理形式，代為履行兒童父母的職責(zé)。如今，回想起幾天前的經(jīng)歷，三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷依舊歷歷在目，墊江人民的熱情、淳樸與善良，是永遠(yuǎn)也割舍不去的。只記得當(dāng)我們到每戶人的家里時(shí)，他們都對(duì)我們很熱情，極力配合我們的采訪調(diào)研工作。我們經(jīng)常在工作之作抽時(shí)間進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，提出自己的不足。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量及團(tuán)隊(duì)的重要性。集體的力量是無(wú)窮的，我望著每一位實(shí)踐隊(duì)員，為之深深感染。將校園安保大隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、保安人員、護(hù)校隊(duì)“五位一體”的校園安全新型警務(wù)體制向“留守兒童托管家園”、“村級(jí)留守兒童之家”等延伸，落實(shí)“人防、物防、技防”措施。首先，我們到當(dāng)?shù)貗D聯(lián)了解了墊江縣的留守兒童的現(xiàn)狀以及當(dāng)?shù)貙?duì)他們的幫助政策。可以看到，現(xiàn)在的桂溪河變清了，河兩岸新建的綠色公園栽滿了楊柳、鮮花，并配備有健身器、秋千等眾多游樂(lè)設(shè)施，許多市民在公園里休閑游玩。三．活動(dòng)過(guò)程（一）桂溪河的綜合治理桂溪河發(fā)源于墊江與四川鄰水交界的明月山克瑪灣，從墊江縣城西南橫穿而過(guò)，全長(zhǎng)34公里，其中城區(qū)段為5公里。通過(guò)取樣化驗(yàn)，調(diào)查污染程度。大家真切的明白“粒粒皆辛苦”這句話的含義。農(nóng)田水利建設(shè)就是通過(guò)興修為農(nóng)田服務(wù)的水利設(shè)