【正文】 倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。學(xué)生讀以上名言。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。我們?cè)醪拍芨行У淖x好書呢？學(xué)生分組交流匯報(bào)讀書計(jì)劃，爭(zhēng)取本學(xué)期全部讀完。結(jié)合我們目前的現(xiàn)實(shí)狀況，應(yīng)該怎樣讀書呢？出示指導(dǎo) 、適合自己需要的書來讀。（5）速讀 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。同時(shí)，讓學(xué)生交流王亞楠綁柱子上讀書的故事，陳毅吃墨汁的故事，聞一多醉書，張廣厚吃書，高爾基救書等故事。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。(4)書籍是全世界的營養(yǎng)品。教育目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讀書的習(xí)慣。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作：課前布置學(xué)生再認(rèn)真細(xì)讀《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。個(gè)人事，應(yīng)自理，衣和物，放整齊。壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。系列活動(dòng)之一尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)將引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。(六)舉事例下課了，① 幾個(gè)同學(xué)擠入教室② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫€(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。第二篇：養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案第一部分：播種行為習(xí)慣的種子師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個(gè)故事。A：某小學(xué)生 B：老爺爺 地點(diǎn)：校門口A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概??大概還有500斤吧！A：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。生3：在每節(jié)課前都做好準(zhǔn)備，這也是一種好習(xí)慣。好習(xí)慣，很重要，嚴(yán)要求，定做到。乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)，受益終生。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身?！窟@件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習(xí)慣?。┻@則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，所以說養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)我們來說是一筆終身的財(cái)富。堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)！請(qǐng)聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家?guī)淼娜浒耄骸娥B(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣》我們四人臺(tái)上站一起來說三句半同學(xué)，說什么？——談習(xí)慣良好習(xí)慣益終身從小逐漸來養(yǎng)成 今天就從我做起——修身尊國旗，唱國歌敬師長(zhǎng)，助同學(xué)養(yǎng)成禮貌好習(xí)慣——人和課堂坐姿要端正聽講答問不分神養(yǎng)成聽課好習(xí)慣——凝神 每天練字十分鐘間架結(jié)構(gòu)要會(huì)通養(yǎng)成寫字好習(xí)慣——上緊下松堅(jiān)持閱讀課外書常背名言和警句養(yǎng)成讀書好習(xí)慣——積累各科作業(yè)按時(shí)做認(rèn)真答題不拼湊養(yǎng)成作業(yè)好習(xí)慣——全優(yōu)個(gè)人衛(wèi)生要講究果皮紙屑不亂丟養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣——干凈 一課兩操要落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)養(yǎng)成健身好習(xí)慣——堅(jiān)持 表演不好多包涵希望大家多捧場(chǎng)我們最后說半句——再見！老師還想送給大家一首歌，會(huì)唱的和老師一起唱《好習(xí)慣》著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。教育效果及課外拓展：教育效果：通過形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力，發(fā)揮好書籍對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。小結(jié)：同學(xué)們搜集到了這么多名言，讀書的收獲真不小。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。這是告訴我們讀書要專心，多讀，才能領(lǐng)會(huì)透其中的內(nèi)涵。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。師相機(jī)出示這些名人故事，增進(jìn)學(xué)生了解。同朝代的孫康情況也是如此。人不學(xué)習(xí)要落后。家長(zhǎng)給孩子買的書，孩子不感興趣，孩子喜歡的書諸如圖畫書，家長(zhǎng)認(rèn)為圖多字少，不劃算。自查自改的習(xí)慣。班主任寄語：只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。通過我們班的各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣并增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。只要有