【正文】 法，才能 提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。讓學生知道心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)，讓學生能分清是非界限，以良好的言行維護自己的名譽。二、讓品德教育回歸生活，從身邊的人或事影響孩子道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。第三篇：三年級品德與社會下冊教學總結(jié)三年級品德與社會下冊教學總結(jié)本學期，本班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養(yǎng)學生團結(jié)互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動。讓學生知道能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，才能不斷進步。（3）認真做好教學工作，注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習教科書，準備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。存在問題和努力方向：在教學中，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。注重對學生進行道德行為的自我訓練、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。不時了解學生在家中的表示，同時結(jié)合學校的活動如：家長會等有效的把學校教育和家庭教育結(jié)合在一起。在教育教學中，我隨時隨地引導小朋友們做一個維護環(huán)境的好小朋友，提高小朋友們的環(huán)保意識。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。五、從認知上引導學生。我通過創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。第二篇：三年級下冊品德與社會教學總結(jié)高縣蕉村鎮(zhèn)欣欣小學校2014年春期三年級下冊品德與社會教學總結(jié)袁文靜《品德與社會》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。讓學生知道了一些小學生愛科學、學科學、創(chuàng)新發(fā)明、搞科技小制作的事例，并向他們學習，積極動腦動手，參加一些科技活動。第一篇：三年級下冊品德與社會教學總結(jié)三年級下學期品德與社會教學總結(jié)呂戈莊小學 隋秀玲在教學中，圍繞培養(yǎng)學生團結(jié)互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動。讓學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學習進步，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì)，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。注意引導學生從自己的身邊出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟環(huán)保的重要性，引導學生從小事做起，從點滴做起，做一個環(huán)保的好公民。1．讓學生知道了祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就，學生為社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設(shè)祖國。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。總之，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。學生是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。儉以養(yǎng)德，創(chuàng)設(shè)情境，提高小朋友們的環(huán)保意識