【正文】 們牢固樹立大綱意識，學校領導和廣大教師一定要認真學習和貫徹落實德育大綱。力求通過這種適度的，切合實際的，形式多樣的活動使學生德育目標和內(nèi)容具體化，具有可操作性，讓學生通過外化達到內(nèi)化。所以，我們要完善獎懲制度。并利用校報、黑板報、櫥窗和校訓、校歌、學校發(fā)展歷史等的激勵作用，對學生進行了多維度的教育。為適應社會發(fā)展的需要，我們要繼承和發(fā)揚學生工作者勤奮敬業(yè)、勇于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，迎接新的歷史時期給我們帶來的機遇和挑戰(zhàn)，確立全新的德育觀念，不斷探索新形勢下學生德育工作的新方法、新途徑，開創(chuàng)職業(yè)學校學生工作新局面。一個學生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響其成長和成才。建設一支思想觀念新、創(chuàng)新能力強、整體素質(zhì)高的班主任隊伍，是加強學校思想道德教育的關鍵，是打造學校品牌、提升教育形象的重要保證，也是推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎。教師不僅?言教?，還要?身教?。二是提煉學校辦學特色。舉辦?榜樣就在我身邊?——優(yōu)秀學生風采展或優(yōu)秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發(fā)學生的學習動力，促進良好學習風氣的養(yǎng)成。通過培訓對學生干部進行系統(tǒng)指導、幫助、培養(yǎng)，使其提高認識，提高自身素質(zhì)，掌握一定的領導藝術，接受工作方法、時間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務方面的培訓。班主任與實習學生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應學生各種需求，有針對性做好服務和輔導工作。結合專業(yè)特點，借鑒企業(yè)文化，在機加生產(chǎn)工廠大門外設計安裝導視牌，實訓車間里設計安裝了制度、企業(yè)文化展示牌。中職學校在安全教育管理中也需要制定相應的解決方案，讓中職學生都能夠成為優(yōu)秀的人才?？傊?，新形勢下需要不斷的創(chuàng)新中職學生安全教育管理工作方式，讓每一個學生都能夠擁有較強的安全意識，在安全的環(huán)境下學習和工作。無論是在思想上還是人身安全方面都要加強中職學生的安全教育管理工作，促進中職學校的健康、長久發(fā)展之路。中職教育不僅要教會學生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學生適應社會、企業(yè)，并在社會、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學校的學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業(yè)文化。通過畢業(yè)生座談會、合影和畢業(yè)頂崗實習典禮等主題活動，組織學生認真學習學?！秾W生頂崗實習管理辦法》。開展學生儀容儀表專題教育活動通過開展學生儀容儀表專題教育活動，讓學生明白儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌，是日常交往中一張沒有文字卻形象生動的名片。重大節(jié)日包括?清明節(jié)?、?五一勞動節(jié)?、?五四青年節(jié)?、?端午節(jié)??七一?、?八一?、?國慶節(jié)?和?中秋節(jié)?等。（三）加強校園文化建設，打造具有職教特色的育人環(huán)境以貼近學生實際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果一是布臵有特色的軟性環(huán)境。主要有《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中等職業(yè)學校德育大綱》，《教育法》，《中小學班主任工作條例》等。德育課教師應接受學校教育、教學兩條線的雙重領導。中等職業(yè)學校德育工作者面對這一形勢應重新認識中等職業(yè)學校德育工作的地位和作用，認識到德育工作是中職學校各項活動中的重中之重，認識到德育工作?對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。同時，還可以組織學校優(yōu)秀畢業(yè)生回校現(xiàn)身說法，或邀請行業(yè)勞動模范做事跡報告，引導學生正確認識藍領工人在未來社會發(fā)展中的地位和作用，激勵學生樹立職業(yè)理想和自信心（校園文化節(jié)期間的王亮事跡報告會對學生很有促動作用）?？茖W的二級處理制度，首先，賦予了班主任更多的權力，有利于班主任工作的開展，班主任作為班級日常教育管理第一責任人，單一的校級處分制約了其管理空間。通過教育，我們應該讓好學生更好，讓不好的學生變好。一、建立循序漸進的德育目標，使之更具引導性和可操作性我們知道，愛國奉獻教育、為人民服務教育等高格調(diào)的教育，一直是學校教育的主線、社會教育的主導和輿論宣傳的主要方向，是德育的最高目標。實踐教育法就是強調(diào)學生的實踐活動，調(diào)動一切教育力量，為學生思想轉(zhuǎn)變提供有利的條件，用外因促進內(nèi)因的轉(zhuǎn)化，從而達到教學的目的。中職學校德育工作的開展要注重評估，對教師的教學成果和教學水平進行評估，以期發(fā)現(xiàn)不足并改正缺點，此外，還要定期舉行安全講座，使學生的安全意識得到提高。第一篇：中職學校學生管理和德育工作的探索論文一、教師通過學生管理工作開展德育（一）在學生管理工作中融入德育學生的管理包括很多的方面，在這諸多的方面中，對道德方面的管理是非常重要的一方面，在道德教育的過程中力求讓所有中職學生了解新形勢下的德育內(nèi)容，提升學生的思想道德修養(yǎng)。例如，根據(jù)教學要求，結合學生掌握知識技能、技巧的需要，開展既有專業(yè)特點又富有德育色彩的教學活動，學科知識講座和各種專業(yè)技能競賽等。所以，中職德育教育一方面要發(fā)揮灌輸教育法的優(yōu)勢，另一方面要積極創(chuàng)造實踐的條件，重視實踐教育。但這些目標學生感覺有點遠，我們應根據(jù)中等職業(yè)學校德育目標，結合我校學生現(xiàn)有的認知水平、行為習慣和思想現(xiàn)狀，按下列要求制定我校德育工作的具體目標：一要分清層次，循序漸進；二要從我做起，有針對性；三要貼近生活，有可操作性。而對中專學校而言，讓不好的學生變好似乎更有難度。其次，在處分學生時增加了的緩沖性，加大了處理的梯度和空間。但丁說過，一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。?北京師范大學校長袁貴仁教授說過：?人是個整體，青少年的健康成長應當是德智體美全面發(fā)展。作為一門課程，教學管理應隸屬教學部門管理，同時還應成為學校德育管理的重要一員。做到明確職責，依法執(zhí)教。學校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標語性內(nèi)容外，還可以建立學校主題（星光）大道，盡可能的增加一些技能大賽及獲獎實景、專業(yè)介紹、校長與學生合影、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師事跡等圖片或宣傳畫進行展示。四是結合國家助學金發(fā)放、全免學費和校內(nèi)資助，開展系列誠信與感恩教育活動，幫助學生樹立?講誠信受益，受恩惠回報?的價值觀念，進一步增強學生的感恩意識。（五）重視學生干部?四自?意識和能力的培養(yǎng)一是健全完善學校各級學生自治組織。幫助并指導學生正確認識頂崗實習的意義，客觀分析自身職業(yè)條件，做好頂崗實習的心理準備。讓他們今后能順利地從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達到零距離就業(yè)的需要。目前中職學校出現(xiàn)暴力事件的次數(shù)是非常多的，說明很多中職學校沒有意識到安全管理教育工作的重要性，存在形式重于實質(zhì)的現(xiàn)狀，導致中職生不能夠樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，中職學校在本著以人為本的理念，引導中職學生走上正確的人生道路，成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。教師要充分的尊重中職學生之間的個性化差異，了解每一位學生的真實生活、學習困惑，制定符合學生發(fā)展的安全教育管理方案，讓中職學生能夠樹立正確的人生發(fā)展觀，從而成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。由于中職學校在教學活動方面把實踐操作作為主要的內(nèi)容，所以實踐操作的技術性、安全性也成為了中職學生安全事件的主要因素，并且中職學生的個體化差異非常大，所以發(fā)生的安全事件也呈現(xiàn)出的是多樣化的現(xiàn)狀。機加生產(chǎn)工廠是我校引進的企業(yè)，也是數(shù)控專業(yè)和焊接專業(yè)學生實訓基地。學校要定期走訪頂崗實習學生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學生在實習過程中的熱點和難點問題。二是加強學生干部培訓。結合學生評優(yōu)評獎工作，收集各學校優(yōu)秀學生事跡，并做好宣傳工作。同時宣傳內(nèi)容要經(jīng)常調(diào)換，要把新鮮的內(nèi)容，富有時代的氣息，