【正文】 黨委（總支）委員聯(lián)系黨支部，黨支部委員聯(lián)系班組，黨員聯(lián)系生產經營崗位”的模式，全面深入到基層，密切聯(lián)系群眾，及時了解員工的生活冷暖，掌握員工的思想動態(tài)，把組織的關懷和溫暖送到那些真正困難的員工手里。作為一名黨員教師，要時刻牢記黨員的義務和權利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“五帶頭”，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用?？傊谶@次創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，我一定要好好利用這次活動機會，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促使自己在各方面都有較大的進步，更好地勝任高職教師的本職工作。嚴格考核督導，確保承諾兌現。⑵開展黨性教育活動。憂勞興國，逸豫亡身。樹立良好的精神狀態(tài)。按照實踐共產黨員先進性的具體要求，采取多種途徑和方法，不斷推進黨員干部的能力建設，增強黨員干部的政治鑒別能力、政策運用能力、拒腐防變能力。3月份開展“三八”聯(lián)建活動4月份開展精神文明建設工作總部署4．7月份開展一次黨史教育，革命傳統(tǒng)教育，增強黨組織宗旨意識，加強黨性修養(yǎng)。5．8月份《黨員領導干部廉法從政若干準則》教育組織人員參加上級部門舉辦各項活動。以支部為單位查找能力差距。精神決定風貌。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發(fā)展而不懈努力。以“聯(lián)辦黨校”的形式，采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課，學習優(yōu)秀共產黨員先進事跡等形式，對黨員普遍進行黨性教育。要把開展創(chuàng)先爭優(yōu) 3活動加強基層組織自身建設、鞏固學習實踐活動成果的重要措施，列入黨員考核目標，定期檢查、考評，總結發(fā)現先進典型，研究解決問題。第五篇：創(chuàng)優(yōu)爭先計劃創(chuàng)優(yōu)爭先計劃為了積極響應學校發(fā)起的在黨員教師中實行創(chuàng)優(yōu)爭先活動的號召，也為了能充分利用這次難得的活動機會提升自己全方面的能力，并在實際工作中做出黨員的表率，制定創(chuàng)優(yōu)爭先計劃如下：一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)。⑶開展黨建“三聯(lián)”示范點工作。二、具體目標通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，基層黨組織做到“四強”，即：政治引領力強、推動發(fā)展力強、改革創(chuàng)新力強、凝聚保障力強。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現在工作作風上。然后圍繞“重點應加強哪些方面的能力建設”、“怎樣加強黨員能力建設”開展討論，并提出個人能力建設的具體措施。三、幾點要求（一）明確活動目的，爭先創(chuàng)優(yōu)活動要圍繞黨中心，服務大局，為經濟工作和其他各項活動的發(fā)展提供動力和支撐。（3）充分發(fā)揮優(yōu)秀共產黨員的典型示范作用，繼續(xù)作好優(yōu)秀黨員推薦優(yōu)秀黨員的基本性工作，特別是把思想政治素質模范帶頭作用，群眾基礎和崗位發(fā)展作用，很好地結合起來，防止評選的隨意性。組織安排兩次專題研討，研討如何加強黨務干部的能力建設問題，討論學