【正文】 購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具。一、指導(dǎo)思想檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。八、演練要求不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。（2）副總指揮吳永貴負(fù)責(zé)指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請(qǐng)未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報(bào)警電話110和急救電話120。（4）各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)。班主任和科任教師聽(tīng)到應(yīng)急指揮組發(fā)出指令后，立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展防護(hù)工作。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。（五）應(yīng)急指揮小組調(diào)動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。： 組 長(zhǎng)：龔 莎組 員：曾祥仙 心理健康教育老師工作職責(zé)：救護(hù)傷員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預(yù)。在勸說(shuō)無(wú)果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排： 教學(xué)樓底樓：三年級(jí)門(mén)口處：三年級(jí)班主任 四年級(jí)門(mén)口處：四年級(jí)班主任 綜合樓：底樓樓梯口處：羅莉一年級(jí)門(mén)口處：一年級(jí)班主任 六年級(jí)門(mén)口處：六年級(jí)班主任 二年級(jí)門(mén)口處：二年級(jí)班主任 五年級(jí)門(mén)口處：王登勇 二樓樓梯拐角處：范遠(yuǎn)江二樓5年級(jí)樓梯拐角處：張順發(fā)十二、演練步驟現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)校正在課間操時(shí)間，學(xué)生正在操場(chǎng)上集合，男子手持長(zhǎng)刀闖入學(xué)校。七、演練準(zhǔn)備通過(guò)教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。（六）演練結(jié)束：暴恐分子被全部制服后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。： 組長(zhǎng)：張亞煥 組員：董 曼工作職責(zé)：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調(diào)。搜救組組長(zhǎng)（值日組長(zhǎng)）報(bào)告搜救情況，請(qǐng)求指示：“報(bào)告校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)仔 細(xì)搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員已負(fù)責(zé)救護(hù)，120救護(hù)車(chē)也在趕來(lái)，其他師生無(wú)人受傷。校園襲擊事件時(shí)的安保人員臨時(shí)處置（與歹徒周旋和報(bào)告）演練。八、突發(fā)事件設(shè)置和準(zhǔn)備2016年6月28日的上午課間操時(shí)，一名中年男子要求進(jìn)入園內(nèi)，門(mén)衛(wèi)上前詢問(wèn)并要求出示相關(guān)證件，在此期間，男子突然拔出刀具，強(qiáng)行闖入幼兒園。、避險(xiǎn)場(chǎng)所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。5．救護(hù)組：各班班主任。聽(tīng)到警報(bào)聲，當(dāng)班教師現(xiàn)場(chǎng)指揮幼兒迅速回到教室，立即關(guān)好門(mén)窗，并用座椅頂住門(mén)窗，同時(shí)拿起凳子把守在教室門(mén)口處。場(chǎng)景2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，及時(shí)通知門(mén)衛(wèi)保安（大喊：軒隊(duì)，有壞人，快告訴值日組長(zhǎng)），并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。門(mén)衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負(fù)責(zé)制服暴徒，不讓其逃走。（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔(dān)任，根據(jù)演練預(yù)設(shè)難度，設(shè)置一名或多名。二、參演人員 清石小學(xué)全體師生三、演練時(shí)間2017年3月 22 日四、演練地點(diǎn)：學(xué)校校園五、組織機(jī)構(gòu)成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。（3）課任課教師聽(tīng)到“防暴警報(bào)”信號(hào)后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對(duì)措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門(mén)窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。（5）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)，總指揮陳朝暉校長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話。： 組 長(zhǎng)： 高 浩組 員： 周玉書(shū) 羅艷紅工作職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購(gòu)、為應(yīng)急處置工作提供必要的物資保障，為門(mén)衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防護(hù)器具，為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護(hù)器具?！蔽濉⒀菥毢髾z查：1．學(xué)生的身體狀況和心理承受的能力，以及學(xué)生在逃生中是否有受傷情況。（四）應(yīng)急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門(mén)口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：鄭 永 副組長(zhǎng)：周 佳組員：黃 琨 李平高 浩 鄭成祥 楊 杰二、工作小組職責(zé)及任務(wù)分工： ：組 長(zhǎng)：鄭 永組 員： 周 佳工作職責(zé)：應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室或廣播室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮： 組 長(zhǎng)：鄭成祥組 員：吳 泳 李平王惠黔 黃平工作職責(zé)：負(fù)責(zé)與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設(shè)法抓獲暴恐分子。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號(hào)后，護(hù)校隊(duì)員迅