【正文】 者，讓他們能夠了解網(wǎng)站提供的信息。美是任何網(wǎng)頁所必需具備的基本因素，網(wǎng)頁信息不僅是為了滿足使用者的需求，更重要的是創(chuàng)造一種愉悅的視覺環(huán)境，技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合在網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計中體現(xiàn)得尤為突出。表示對電子商務(wù)流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認識仍然停留在初級階段。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。在雷家骕教授的報告中，讓我體會最深的報是他對企業(yè)成長的認識，也就是無論是做大企業(yè)和做強企業(yè)，探究其意義，只是一個過程，其間每個階段所面臨的不同問題賦予了企業(yè)成長過程中不同的意義。第四篇：糖尿病講座總結(jié)糖尿病健康知識講座總結(jié)初春時節(jié)，天氣變幻無常，尤其是心血管病人更要注意防護。大家通過交流，參與向教授提問的環(huán)節(jié)，相互認識。第二場、周鸝副教授（1）詳解面試社交禮儀講座講座主要內(nèi)容：在公務(wù)員面試環(huán)節(jié)中，大家需要注意的問題，一些基本的禮儀，考生如何給面試官留下好印象的方法。（4）實施合理的成長計劃。企業(yè)成長中，一方面要尋找并跟緊大客戶，一方面要把握五個途徑：敢于和善于打破慣例，包括陳舊的技術(shù)經(jīng)濟標準、行業(yè)做法、思維定勢等等；面對主流需求的技術(shù)創(chuàng)新，主流需求對應(yīng)著巨大市場起始規(guī)模和持續(xù)成長的市場前景，面對主流需求的技術(shù)創(chuàng)新能為企業(yè)帶來更多的發(fā)展機遇。經(jīng)分析，除去開設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務(wù)知識的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學習相關(guān)知識的并不多。數(shù)據(jù)顯示，大學生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。而且，網(wǎng)頁的組織結(jié)構(gòu)不像印刷品那樣為線性組合，這給網(wǎng)頁的版式設(shè)計帶來了一定的難度。第二篇：講座總結(jié)《網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)》總結(jié)在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們獲取信息的方式更多是來源于互聯(lián)網(wǎng)。中國人利用各種烹調(diào)技法，盡其所能追求菜肴的色、香、味俱全；而西方人的烹飪方法則簡單很多，他們不太在意菜肴的顏色和造型，而更注重怎樣盡量保留食物的營養(yǎng)價值。吾國吾民——談文化內(nèi)涵與民族性格——記公共管理大講堂第十講 作為一名外國友人，我一直在努力學習中國文化，探索中國文明。除了學術(shù)研究和教學之外，Edward ，曾于2005到2009年度擔任CSU分管經(jīng)濟發(fā)展事務(wù)的副校長職務(wù)，并受聘擔任全美科學技術(shù)研究院、俄亥俄州以及克利夫蘭市政府的項目顧問和咨詢委員會主席等職，在拓展大學社會服務(wù)職能、促進產(chǎn)業(yè)與學術(shù)對接合作方面做出了卓越貢獻。直到上午11點，講座在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。此次講座是公共管理大講堂第七講。在演講中，朱局長幽默的語言、精辟的分析和廣博的知識，多次博得了大家的熱烈掌聲。據(jù)我了解，Edward ，1976年在麻省理工學院獲得城市規(guī)劃碩士學位、1981年在麻省理工學院獲得經(jīng)濟、城市與區(qū)域規(guī)劃博士學位。晚上9點多，講座在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了，我總覺得意猶未盡，計劃講座完后要多拜讀Edward ，多加了解他的觀點。在演講的核心主題—國人的民族性格解讀部分，黃教授指出了三個因素：一是受生活空間的影響，國人的性格中包含著勤、勉、忍、儉、補、吃的特質(zhì)；二是受生活方式的影響，國人較保守、具體、愛比喻、注重因果的特點也顯而易見；三是受生活單位的影響，中國傳統(tǒng)的父子軸家庭就決定了中華文化重關(guān)系、約束、權(quán)威、慈孝和恥感。中國的禮儀孝道，中國的儒家思想等等的文化背景的代代教育，使得中國人性格中帶著謙虛，傳統(tǒng)，保守的特性。但網(wǎng)頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。第一部分是對電子商務(wù)的認識，包括以下幾個問題：你知道什么是電子商務(wù)嗎？你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J識嗎？你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎？你知道什么是EDI嗎？你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個問題：除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）。電子商務(wù)是一個跨學科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經(jīng)濟管理專業(yè)的重視。第二，影響中國企業(yè)成長的因素。（1）自我評估（2）環(huán)境分析（3）職業(yè)目標設(shè)定（4）職業(yè)生涯策略的實施（5）職業(yè)生涯設(shè)計的調(diào)整（1）樹立正確的職業(yè)理想，勿要脫離實際。由辦公室委員（周浩 魏靈雙 鄭慧靈 劉思佳）負責到各系發(fā)邀請凾，并且用飛信及時通知中文系學生積極參加。同時要調(diào)動學生會工作的積極性，讓大家真正的參與到活動中去。針對老百姓當中的多發(fā)病和常見病之一的“糖尿病”這一疾病進行講解，就群眾疑惑的、關(guān)心的幾大問題如什么是糖尿病、哪些人群更易得糖尿病、糖尿病的預(yù)防與保健等等逐一進行講解，并且采用互動的形式，詳細說明了糖尿病患者平時應(yīng)注意的飲食習慣以及日常生活中應(yīng)養(yǎng)成的良好習慣。主要內(nèi)容有：一、就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀掃描——學生需求與社會職業(yè)需求不一致，高校數(shù)量不斷增長，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量也呈急劇上漲趨勢，但就業(yè)率下降。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學生們對電子商務(wù)都