【正文】 不飽，又專為你要了兩斤肉，臨別還送了五十兩一錠大銀。學(xué)習(xí)本文通過(guò)人物對(duì)話來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。元文宗順元年（1330）進(jìn)士，曾在錢(qián)塘（今杭州）當(dāng)過(guò)兩年官。在眾好漢中，李逵一直反對(duì)詔安。酒肆（s236。各小組派代表回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，評(píng)析。于是有了李逵又回到“心口如一”的獨(dú)特生動(dòng)的表現(xiàn)，即二次坦陳“不直”更見(jiàn)其直的可愛(ài)形象。二、提問(wèn)：宋江與戴宗說(shuō)話，所用的詞語(yǔ)和李逵有什么不同？明確：宋、戴充滿了文雅的書(shū)面語(yǔ)言，比較繁復(fù)；李基本為世俗的口語(yǔ)，比較簡(jiǎn)單隨便，且常有不諳禮數(shù)的粗俗、粗野語(yǔ)言；但口語(yǔ)中許多一般表達(dá)，官、民并無(wú)區(qū)別。戴宗告訴他，他所冒犯的黑漢子就是所景仰的宋江，要他下拜時(shí)，他說(shuō)：若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜。從中可以概括為三個(gè)字——忠、直、粗。明確：粗，主要是粗魯使性。對(duì)于《水滸傳》的作者歷來(lái)說(shuō)法不一，有的認(rèn)為是施耐庵所著，有的認(rèn)為是羅貫中所作，還有的認(rèn)為是兩人合作。為什么李逵說(shuō)謊不但不令人反感，反而有助于表現(xiàn)他的粗直性格？ 明確：（提示：這就是反差越大，往往越能突出表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。（1）、出示李逵畫(huà)像：這位是誰(shuí)？外號(hào)，他所使的武器是。)恁么(n232。四、粗讀課文，整體感知瀏覽課文，思考：本文中提到了哪些人物？主要人物是誰(shuí)？主要講到了有關(guān)他的哪些事？（李逵）酒樓鬧事——拜見(jiàn)宋江——騙銀搶錢(qián)——江邊喝酒。金圣嘆評(píng)點(diǎn)說(shuō)，“寫(xiě)李逵粗直不難”，難在“寫(xiě)粗直人處處使乖說(shuō)謊”。李逵初見(jiàn)宋江，撒了什么謊？為何要撒謊？后來(lái)坦誠(chéng)陳了嗎？撒謊說(shuō)是借錢(qián)去贖銀子。出豁：出息。）閑暇(xi225。分析李逵的形象，學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法?！边@一部分。第三篇：《李逵見(jiàn)宋江》說(shuō)課稿北師大版九年級(jí)《李逵見(jiàn)宋江》說(shuō)課稿一、關(guān)于教材北師大版九年級(jí)上第六單元所選篇目既有小說(shuō)又有小說(shuō)評(píng)論鑒賞文章，作品均為名家所作單元主題為“話里有話”所以學(xué)習(xí)本單元，既要抓住精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)分析人物形象，還要響應(yīng)《課標(biāo)》擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，加強(qiáng)名著閱讀，學(xué)習(xí)小說(shuō)創(chuàng)作藝術(shù)等要求根據(jù)本課課文材料特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)作以下安排知識(shí)目標(biāo)：了解《水滸傳》有關(guān)文學(xué)常識(shí)，把握課文情節(jié)，掌握李逵的形象特點(diǎn)（第一課時(shí)）感受《水滸傳》的文學(xué)成就（第二課時(shí)）能力目標(biāo)：能夠透析人物語(yǔ)言把握人物的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)緊扣中心事件，理清敘述順序概括文段內(nèi)容掌握課文中塑造人物的方法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)分析人物培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待生活健康理智的態(tài)度，了解作品主題提高學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：①概括課文中的故事內(nèi)容②結(jié)合具體描寫(xiě)尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)分析李逵形象（第一課時(shí)）③感受《水滸傳》中的文學(xué)成就（第二課時(shí)）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小說(shuō)塑造人物的方法，感受《水滸傳》的文學(xué)成就二、關(guān)于教法實(shí)施教學(xué)方法：教學(xué)中始終將小說(shuō)視為一個(gè)整體，抓住主要問(wèn)題以勾聯(lián)有關(guān)內(nèi)容①情景渲染法：插播電視連續(xù)劇《水滸傳》主題曲，促使學(xué)生進(jìn)入熟悉的故事情節(jié)當(dāng)中②品讀法：品讀重點(diǎn)描寫(xiě)片段仔細(xì)揣摩富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，深刻理解人物形象，整體把握內(nèi)容③分組討論法：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生④比較談心法：在比較中品味領(lǐng)會(huì)人物鮮明的形象教具準(zhǔn)備：多媒體課件：內(nèi)容有電視劇《水滸傳》主題曲，有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，相關(guān)視頻片段，課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)，要點(diǎn)概括，板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)等課時(shí)安排：兩課時(shí)三、關(guān)于學(xué)法：概括文段內(nèi)容的方法在復(fù)雜的敘述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情節(jié)發(fā)展的步驟，緊扣故事重點(diǎn)環(huán)節(jié)概括學(xué)習(xí)塑造人物的方法正面描寫(xiě)法，側(cè)面烘托法，對(duì)比映襯法品讀文章、深入文本的學(xué)習(xí)方法四、關(guān)于教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解故事情節(jié)，分析李逵形象教學(xué)步驟：一）、多媒體播放《好漢歌》創(chuàng)設(shè)情景二）、導(dǎo)入由歌曲考入作品《水滸傳》，多媒體展示《水滸傳》有關(guān)文學(xué)常識(shí)讓學(xué)生了解，再?gòu)墓?jié)選故事的背景下導(dǎo)入新課出示課題：李逵見(jiàn)宋江三）、整體感知把握故事情節(jié)先讓學(xué)生瀏覽課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述了哪些事件，再請(qǐng)學(xué)生概述，其他同學(xué)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，然后回顧概述課文內(nèi)容的思路教師歸納總結(jié)：從復(fù)雜的敘述中找出主要人物，抓住中心事件，理清情節(jié)發(fā)展的步驟，緊扣故事重點(diǎn)環(huán)節(jié)概述做學(xué)法指導(dǎo)四）、品析人物出示問(wèn)題，學(xué)生分組討論問(wèn)題一：李逵是一個(gè)怎樣的的形象呢？結(jié)合文章的語(yǔ)言描寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析結(jié)合文章的其他描寫(xiě)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析從本文來(lái)看宋江具有怎樣的形象特征學(xué)生分組討論小組推選代表交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生知道用什么方法塑造人物教師點(diǎn)撥明確李逵：粗魯直爽、天真純樸、勇武過(guò)人的莽漢形象宋江：仗義疏財(cái)、慷慨大方的江湖領(lǐng)袖形象最后明確本課塑造人物的方法：正面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、對(duì)比映襯五）、比較探究出示題目宋江與戴宗說(shuō)話，所用的詞語(yǔ)和李逵有什么不同？戴宗曾將李逵的話“翻譯”成體面的語(yǔ)言，請(qǐng)選擇李逵的見(jiàn)段話仿戴宗的做法將其翻譯成體面的交際語(yǔ)分組討論代表交流六）、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并教給學(xué)生讀小說(shuō)的方法，從品讀人物到感知作品主題上來(lái)，進(jìn)而布置作業(yè)七）、作業(yè)選擇《水滸傳》中你感興趣的人物并搜集并與這一人物的素材閱讀課本第221頁(yè)附錄2《怎樣讀》這篇文章為下一課的教學(xué)做準(zhǔn)備第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生探究《水滸傳》中豐富生動(dòng)的人物形象，多角度比較分析；緊扣人物命運(yùn)，了解作品主題，感受《水滸傳》的文學(xué)成就教學(xué)步驟：略五、關(guān)于板書(shū)本節(jié)課根據(jù)課程內(nèi)容重點(diǎn)，把對(duì)人物李逵的分析當(dāng)作板書(shū)的內(nèi)容，既板書(shū)李逵形象特點(diǎn)還要板書(shū)塑造人物的方法，內(nèi)容和學(xué)法結(jié)合，讓學(xué)生緊扣課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)六、自我評(píng)價(jià)：第四篇：李逵見(jiàn)宋江導(dǎo)學(xué)案《李逵見(jiàn)宋江》課堂學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容。特別是到后面說(shuō)：“節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我”和歡天喜地、手舞足蹈下拜的情景，有如小孩子一樣率真、天真。粗魯是丑的，率真卻是化丑為美，粗野的滑稽變成了有品味的幽默。仿此的“翻譯”如：莫不是山東及時(shí)雨黑宋江——兄長(zhǎng)莫非就是山東及時(shí)雨宋大哥；若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜。探究”第四題，并試著概括李逵的性格特點(diǎn)。說(shuō)明：其實(shí)李逵這些行為的過(guò)程本身，表現(xiàn)形式就是又粗又直，此其一。賺漏：欺騙。李逵拿了宋江十兩銀子去賭，輸了不認(rèn)賬，搶走別人的銀兩。李逵這時(shí)正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認(rèn)識(shí)。其中，林沖、李逵、魯智深等形象尤為精彩，為后人所喜愛(ài)。如劉備和張飛，岳飛和牛皋，楊六郎和孟良，秦瓊和程咬金等等。二、忠誠(chéng)背后的依戀也許你會(huì)認(rèn)為李逵能致死不虞地追隨宋江，不顧一切地替他賣(mài)命，視如己出地幫他打江山，是出于他對(duì)宋江那種格外的、特殊的忠心。在眾好漢中，李逵一直反對(duì)詔安。【習(xí)題】，江湖人稱“黑旋風(fēng)”，他所使的武器是兩把大板斧。相傳是施耐庵的得意門(mén)生，才華出眾。第三部分⑤：李逵借宋江錢(qián)去賭，賭輸賴賬打人。他嫉惡如仇、有勇有謀，膽大心細(xì)、慷慨大方。座次：12，天罡星 星名：天殺星 綽號(hào)：黑旋風(fēng) 職業(yè)：江州小牢頭 使用兵器：兩柄大斧 梁山職司：步軍頭領(lǐng) 出場(chǎng)回目：第37回 表面背后的李逵施耐庵在《