【正文】 時(shí)學(xué)生?情動(dòng)辭發(fā)?，樂(lè)于觀察，樂(lè)于表達(dá)，自然就能夠?qū)懗鲞_(dá)到要求的，讓教師滿(mǎn)意的習(xí)作了。另外，教師還應(yīng)給學(xué)生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，平時(shí)也要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中盡情地感受真實(shí)而豐富的生活，不斷地積累材料以充實(shí)自己的作文內(nèi)容，為學(xué)生的習(xí)作插上騰飛的翅膀。對(duì)他說(shuō)，把你那鳥(niǎo)賣(mài)給我吧。與他們相比，我這點(diǎn)小小的困難又算得了什么呢？于是，那些不高興的陰影隨著這令人振奮、使人充滿(mǎn)干勁的音樂(lè)聲煙消云散，音樂(lè)使我的生活快樂(lè)起來(lái)，不再有傷心、失落，即使有，也會(huì)很快消失。那只鳥(niǎo)走起路來(lái)一瘸一拐的，我一看就知道這只鳥(niǎo)受了傷，我看著那只鳥(niǎo)可憐的樣子，真是讓人心疼，不知我哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那個(gè)男孩喊到：“放開(kāi)那只可憐的鳥(niǎo)！”那個(gè)男孩轉(zhuǎn)身回過(guò)頭來(lái)，用很兇的眼神望著我，大聲說(shuō)到“你誰(shuí)呀你，你叫我放我就放?。　蔽乙苍S是被他的言語(yǔ)和眼神給嚇著了，半天不敢說(shuō)句話(huà)。其實(shí)，除了豐富課余生活，我們也可以嘗試改變一下那枯燥的學(xué)習(xí)生活。最后，我贏得了獎(jiǎng)品，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我高興的一蹦三尺高，弟弟在一旁垂頭喪氣地說(shuō)：“下次我一定要贏。今年暑假，我到音樂(lè)學(xué)院去參加了鋼琴八級(jí)考試，聽(tīng)到老師們對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，我快樂(lè)得一蹦三丈高。這時(shí)一股酸流涌上我的心頭，是委屈的淚，是歡喜的淚，是驕傲的淚，是痛苦的淚。老師先讓我們壓腿，把腿架在把桿上，用盡全身的力氣把上半身往腿部貼。練舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去澆灌它，使成功之花完美綻放!第四篇：作文 生活因什么而精彩[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩生活因什么而精彩？我?guī)н@個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)周邊的人，作文 生活因什么而精彩。生活和制作一樣，都需要?jiǎng)?chuàng)造，只有創(chuàng)造了，我們才有更美好的生活。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們的作業(yè)開(kāi)始多了起來(lái)，不再是剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那少量的作業(yè)。眼珠子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去的，都在冷靜地思考呢，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，有些同學(xué)已經(jīng)“功夫不負(fù)有心人”把難題解出來(lái)了，而還沒(méi)有做完題的同學(xué)那才是“熱鍋上的螞蟻”，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢，可急也沒(méi)有辦法，不得已，他們只好去請(qǐng)教會(huì)的同學(xué)了。映入眼簾的是一張張正在互交朋友的帶著童稚的笑容的臉，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)們、一張張嶄新的課桌椅、教師的每一個(gè)角落，他們都將陪伴我們?nèi)臧。】粗慌缘囊粋€(gè)個(gè)陌生的同學(xué)，講臺(tái)上的一位位陌生的老師，一個(gè)完全陌生的環(huán)境。音樂(lè)老師告訴我，生活因歌聲而精彩。在舞蹈當(dāng)中，連貫的動(dòng)作節(jié)奏很快，一整套動(dòng)作連貫而流暢，整齊而有韻律感，對(duì)樂(lè)感、靈巧度的鍛煉很有幫助。看著優(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕。于是我加快速度，一路小跑地向著目標(biāo)前進(jìn)。在我很小的時(shí)候，我的家里就放著一架棕色的鋼琴。比賽規(guī)則是：看誰(shuí)畫(huà)得又快又好看，誰(shuí)就贏了。我們現(xiàn)在處于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境。在那以后的幾天，我?guī)缀醵纪≠u(mài)部跑，每天晚上放學(xué)嘴里幾乎都吃著東西。這時(shí)我仿佛獨(dú)自一人來(lái)到了遼闊的海邊，踩著腳底柔軟的細(xì)沙，身后留下了一串串腳印，望著眼前仿佛與天相接的大海在陽(yáng)光的照耀下，每一道水波粼粼，蕩著圈圈漣漪。那鳥(niǎo)走起路來(lái)一瘸一拐的，一看就知道是受了傷，看著那鳥(niǎo)的可憐的樣子，真是讓人心疼，不過(guò)當(dāng)時(shí)卻不知哪來(lái)的勇氣，我大聲對(duì)那人喊到：“放開(kāi)那可憐的鳥(niǎo)。可以說(shuō)，生活處處皆文章。而這與學(xué)生整天關(guān)在教室里埋頭讀課本，導(dǎo)致閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷都非常貧乏緊密相關(guān)。只見(jiàn)天空像涂了一層墨汁，冰雹從天而降，亮晶晶的，像一顆顆小流星，從我眼前劃過(guò)。看的時(shí)候，你可以看看天空，觀察一下冰雹是什么樣的，怎樣從天上落下來(lái)的，落到了那里，有什么聲音。當(dāng)你與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)的成果時(shí)，你的人生便閃耀出無(wú)限光芒。居里夫人對(duì)此說(shuō)：那是違背科學(xué)精神的，科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開(kāi)發(fā)表，別人要研制，不應(yīng)受到任何限制。就是說(shuō)，只有懂得與人分享，美好、精彩的生活才會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。分享是一種境界，一種智慧，一種升華，懂得分享的人心胸會(huì)變得開(kāi)闊，人生腳步也會(huì)越走越遠(yuǎn)。蓋茨曾這樣說(shuō)過(guò)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。于是，我就組織學(xué)生在班內(nèi)交流。?還有的學(xué)生寫(xiě)道：?冰雹落下來(lái)發(fā)出不同的聲音，就像在演奏一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。?問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。果然，在不久后的一天，在一旁路上我撿到了100元錢(qián)。雖然我花了5塊錢(qián)，什么也沒(méi)得到，不過(guò)我卻使了那只鳥(niǎo)兒重新或得了自由，還拯救了那只鳥(niǎo)的性命。你仿佛來(lái)自天上，因?yàn)槟憬刑旎[，但我不知你為何偷偷跑下凡間，并與我這個(gè)平凡的女孩結(jié)下了不解之緣。我便把那只鳥(niǎo)給放走了。生活中因成長(zhǎng)的快樂(lè)而精彩，成長(zhǎng)中因精彩的生活而快樂(lè)。我肯定比弟弟跑得快，跑著跑著，我跑累了，就找了個(gè)凳子，坐在上面休息了十分鐘。記得暑假的一天，媽媽和我決定挑戰(zhàn)高難度——定要登上杭城第一高峰：北高峰。我愛(ài)我的課余生活，因?yàn)樗前邤痰?，正如雨后的彩?我相信每個(gè)人都有自己各具千秋的課余生活，可我最喜歡跳舞。練下腰的時(shí)候，我總是恐懼不安，生怕會(huì)摔下去。但語(yǔ)文老師告訴我：生活因?qū)W習(xí)而精彩。淚水終于忍不住了，我抬頭望望灰蒙蒙的天，心中釋?xiě)蚜嗽S多，對(duì)，不可以，我的生活不可以這么一團(tuán)糟。我們個(gè)個(gè)都快速地穿好衣服，朝氣蓬勃地向教室走去。只見(jiàn)同學(xué)們都趕快準(zhǔn)備好書(shū)本，聽(tīng)老師布置的任務(wù)，大家那一張張精神煥發(fā)的臉龐，看了保證讓你也跟著精神抖擻，聽(tīng)著同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲音，看著他們熱火朝天，競(jìng)爭(zhēng)向上的樣子，猶如一個(gè)將破土而出的小芽，努力地吸取著知識(shí)的雨露，我們都恨不得將所有的知識(shí)裝進(jìn)自己的腦海。咦？奇怪，媽媽今天怎么來(lái)接我了？不過(guò)在傷心時(shí)，有親人的支持，倒能減輕不少苦楚，我我慢慢地走出去，媽媽一臉慈愛(ài)，我撲到媽媽的懷里，這個(gè)懷抱不大但它足以容下我，像是我的避風(fēng)港，帶我發(fā)泄完情緒后，媽媽說(shuō)：“孩子，生活是美好的你要學(xué)會(huì)用心去體味它！”“不，生活充滿(mǎn)悲哀！”“小小挫折看做激勵(lì)，看那些小草，他們經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗刷，會(huì)變得更綠！更堅(jiān)強(qiáng)！而不是像你一樣逃避現(xiàn)實(shí)！一振不起！”“我””孩子，生活遍布美好，一個(gè)細(xì)微的感動(dòng)足以改變它！我希望你能用心品味！”我已不像原先那樣幼稚，我會(huì)用快樂(lè)掩飾心中的悲哀，決心去挖掘生活中的每一次感動(dòng)，讓我的生活綻放出比生活更燦爛的光彩?。∑撼踔猩?