【正文】 球的掠過的轟鳴聲噶然而止。，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點，并且遇到問題時查看相關(guān)書籍并努力思考。我們大學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。我們可以嘗試多組織班級活動，那樣，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊協(xié)作能力。策劃一件事，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì)。（二）職業(yè)知識技能“職業(yè)知識技能”是做好一個職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識和能力。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。九、身體、心理素質(zhì)： 健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。各行各業(yè)因為行業(yè)、崗位的不同，需求的職業(yè)技能可能不同，但各種類型的職業(yè)人，卻需要具備一些共同的職業(yè)素養(yǎng)，這就是基本職業(yè)道德、職業(yè)思想(意識)、職業(yè)行為習(xí)慣。學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)工作聯(lián)系的認(rèn)識模糊多數(shù)大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，由家長代為選擇大學(xué)和專業(yè)；進(jìn)入大學(xué)后，對所學(xué)專業(yè)以及將來從事的行業(yè)了解較少；特別是所學(xué)習(xí)的課程、教材等，都是被安排好的，老師教什么學(xué)生學(xué)什么，處于被動狀態(tài)。這正是他們在就業(yè)時感到壓力的根源。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏獨立性、會搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前程。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻發(fā)現(xiàn)很困難。其次，成立相關(guān)的職能部門協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，中西方文化混融，各種思潮紛紛涌入，面對文化環(huán)境的變化，部分大學(xué)生抵不過誘惑，崇尚享樂。職業(yè)行為包括職業(yè)創(chuàng)新行為、職業(yè)競爭行為、職業(yè)協(xié)作行為和職業(yè)奉獻(xiàn)行為等方面。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。三、如何培養(yǎng)：首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。也可以說一生成敗看職商。要多經(jīng)受挫折的磨練?，F(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升我們得責(zé)任心對我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會有著很大的必要。經(jīng)驗是靠積累的。，都不會是一個人工作的，我們會有我們的同事一起來為著同一個目標(biāo)而奮斗，我們會再在一個團(tuán)隊里面。包括我們的學(xué)習(xí)熱情。，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分。個人覺得應(yīng)該配上一個能讓人印象深刻的短片廣告，才能構(gòu)成一個完整的宣傳。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標(biāo)及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。從當(dāng)前我國大學(xué)教育的實際出發(fā)，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)和提高大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)，應(yīng)緊緊抓住以下幾個著力點：明確大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強(qiáng)。大腦中要時刻有法律意思，重視在法律范圍內(nèi)從事職業(yè)活動，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不是在于他的能力和專業(yè)知識，而是在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度的發(fā)泄情緒，做情緒的主人，不做情緒的奴隸。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。德國詩人席勒在《美育書簡》一書中就指出，審美能力和創(chuàng)造美的能力是使人成為理性的人，個性完美的人的重要途徑。(3)初具組織管理能力。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。以下，是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升計劃。，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科，除了掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識外，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)知識。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。這樣的心理，是做不好事情的。一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，直到成為習(xí)慣。3具有發(fā)展的歷史繼承性。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。它是每一個人所從事的工作崗位最基本，也是必須牢記和自我約束的。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。校內(nèi)的實踐條件有限，企業(yè)不愿意接受學(xué)生實習(xí)。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社會需要和專業(yè)需要所制訂的。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機(jī)。(2)企業(yè)家、專業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化?！比狈Κ毩⑿允顾У袅斯ぷ鳈C(jī)會。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41．7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8．3%的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生對從業(yè)沒有具體的打算，不關(guān)心也不了解社會對人才的需求情況。從個人的角度來看，適者生存，個人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場的競爭力；從國家的角度看，國民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會穩(wěn)定的前提。最基本的職業(yè)素養(yǎng)是我們應(yīng)該具有的。喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行者！執(zhí)行能力也是每個成功職場人必修煉的一種基本職業(yè)技能。因此，期待我更努力提升自我吧。，有很多讓我們覺得不公平或者不忿的事情，但是，當(dāng)我們遇到這些事情的時候，我們很多時候都不能大吵大鬧來宣泄自己的情感，這個時候，我們就很需要控制好我們的情緒。所以，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力。所以，我們在校期間就要努力提升自己的辦事能力。還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí)，與人交往總是小不了的。3．知識的專業(yè)化我們從書本上，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說，這些基礎(chǔ)知識只是紙上談兵，因此，我們需要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識進(jìn)行加工，也就是要我們的專業(yè)知識更專業(yè)化。鏡頭繼續(xù)拉遠(yuǎn)，先是掠過玻璃的光線，再是一串閃光并化成表盤上的顆粒。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導(dǎo)致工作的失誤。敢于追求真理、發(fā)現(xiàn)真理、堅持真理、服從真理的精神。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。尤其是我們的專業(yè)是新聞學(xué)，畢業(yè)以后成為一名記者，擁有一個良好的身體素質(zhì)是必不可少的。