【正文】 小展廳，并將資料最后裝文檔僅供參考訂成冊以供幼兒日常隨時(shí)翻閱 資源利用：（2）教師說兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并展示課件畫面。２、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。３、兩組互換。二、活動(dòng)理念在《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》的理論基礎(chǔ)上，我們結(jié)合了本園科研課題《幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)》的理論思想，對生成性主題活動(dòng)《神秘非非》進(jìn)行了創(chuàng)造性地探究。幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務(wù)處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：情景表演：非非來了，從我做起醫(yī)生護(hù)士制服，包括手術(shù)面罩、手套、腳套、防護(hù)服、防護(hù)鏡及帽子建構(gòu)與主題相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對非典有關(guān)信息的認(rèn)識，進(jìn)一步了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況表征體驗(yàn)階段 表征游戲：非非醫(yī)院 通過這次生成的活動(dòng)，使孩子的興趣得到了延續(xù)，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還指著一張畫得特別大的“病毒體”說：“這個(gè)好象是大王呀！”于是最后經(jīng)過大家的一致商量后決定將我們的活動(dòng)“神秘SARS”改名為“神秘非非”。）[活動(dòng)六] 情景表演圍繞“非非來了，從我做起”的主題，和孩子們進(jìn)行了各種情景表演，在活動(dòng)中孩子們表演的惟妙惟肖，是活動(dòng)得到了升華。譚師棋說：“那個(gè)柜子上面有很多針、防護(hù)眼鏡?！编嵑谗枵f：“可以換一換。我提議眼罩可以用透明的扎實(shí)一點(diǎn)的東西自制，孩子們先考慮用透明袋做，可通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)太軟了，不行。今天老師給小朋友帶來了很多小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上——小兔的 尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過幾天，又會(huì)長出新的尾巴。（插入課件視頻《比尾巴》兒歌。(1)引導(dǎo)評委說說評選結(jié)果，(播放課件)將相應(yīng)的字貼到動(dòng)物身上。指名學(xué)生一問一答教師指導(dǎo)、評比。探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。(在游戲過程中一定要經(jīng)常提醒幼兒注意安全，獲勝者要表揚(yáng)?！冀處煖?zhǔn)備〗多媒體課件“猴子、兔子、公雞、牛、馬、魚”等動(dòng)物的圖片，將動(dòng)物尾巴剪下來，制成活動(dòng)貼圖。過渡：小評委們，主持人要告訴你們一個(gè)好消息：一位記者也來到了比賽現(xiàn)場，將這次比賽的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，并且發(fā)表在我們的語文書時(shí)里啦!趕快翻到83頁，我們來讀一讀吧。大家評議。誰說得好，說得多，就將這個(gè)小動(dòng)物和圖片獎(jiǎng)勵(lì)給他?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稻草錯(cuò)成的`尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動(dòng)前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂活動(dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)——自主探索——運(yùn)動(dòng)——分享交流活動(dòng)過程：一)熱身運(yùn)動(dòng)隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)二)基本部分請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。熟誦兒歌。（1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。松鼠的尾巴好像一把傘。教師在整個(gè)活動(dòng)中很放得開，放開地讓孩子們玩，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。激發(fā)學(xué)生勇于探索，樂于搜集資料，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。過渡：平時(shí)我們說話，有問就有答，誰能說說這三句問話的39。請小評委們認(rèn)真觀察這些動(dòng)物的尾巴有哪些特點(diǎn)，然后發(fā)言。鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，樂于參與，具有合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色尾巴教學(xué)過程：玩法：兩個(gè)人成為一組，自己在腰上系好自己的尾巴。請會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。比賽項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)簡單問句師：是誰比尾巴，我們班的小朋友嗎?(教師表情非常驚訝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《比尾巴》PPT課件各種動(dòng)物圖片若干。請小朋友們來做裁判。２、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。（孔雀）小朋友一猜就猜出來了，真聰明。我進(jìn)行了一下統(tǒng)計(jì)，“掛號處”更換了兩次，“發(fā)熱門診處”更換了三次，“劃價(jià)處”更換了一次?！闭f著手指向孩子們先商量好的“發(fā)熱門診”處，他接著說：“兩排柜子中間真好是?半污染區(qū)?。”杜靈月說：“我們只有買了病歷才能去看醫(yī)生?！?（雖然了解人體構(gòu)造是大班年齡段才接觸的，但如果教師能多在講解的語言上下功夫，及時(shí)考慮到本年齡段孩子的特點(diǎn)，這種嘗試也并非不可。生成活動(dòng)：（一大早，雷雷就興高采烈地拿著兩張SARS病毒放大圖片舉給我看，不一會(huì)，圖片就吸引了不少小朋友的注意力，于是，我隨機(jī)將今天的活動(dòng)做了調(diào)整，和孩子們共同研究起這神秘的SARS病毒來。談話活動(dòng)：生病和看病的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度 神秘SARS神秘非非列活動(dòng)二：非非醫(yī)院主題名稱 活動(dòng)內(nèi)容 建議目標(biāo) 活動(dòng)準(zhǔn)備 實(shí)施策略調(diào)查階段 可愛的白衣天使 探究活動(dòng)：SARS我不怕你通過父母的講解和 媒體的宣傳，讓孩子們對SARS病毒建立初步的了解環(huán)境準(zhǔn)備：孔雀的尾巴：象把扇。準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條教學(xué)過程：一、猜謎語引出課題：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個(gè)。（３）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴（連線）。在活動(dòng)中，把游戲地主題精神與主題相關(guān)的、有社會(huì)文化內(nèi)容的教育因素相結(jié)合起來，讓幼兒在游戲的主題環(huán)境中與游戲化的活動(dòng)中生動(dòng)活潑積、極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。請家長配合幼兒園在家做好防非典工作，并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子 良好的生活為生習(xí)慣環(huán)境創(chuàng)設(shè)：戶外活動(dòng)：多運(yùn)動(dòng)，防非典醫(yī)療用品（聽診器、體溫計(jì)、皮下注射器、血壓計(jì)…）等小型安全復(fù)制品已有知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：操作活動(dòng)：我來建構(gòu)非非醫(yī)院）*（通過前一個(gè)環(huán)節(jié)繪畫的認(rèn)識，使孩子們初步了解了病毒的特征，為了使孩子進(jìn)一步認(rèn)識和了解SARS的特性，接著我便組織孩子們玩“找非非”的游戲。[活動(dòng)七] 情景短劇搶救非典疑似病人吳老師（活動(dòng)進(jìn)行已有一周之久了，在談話中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對“非非”的興趣似乎和我省人民對非典的恐懼心理一樣，變得平淡了許多。” *（評析：因?yàn)楹⒆觽兒徒處煿餐占牟牧蠒悍旁谀膬?，孩子們通過直接觀察認(rèn)為那里既有醫(yī)療材料有被隔開，所以很適合做?發(fā)熱門診??！薄霸趺磽Q？”我問。便發(fā)現(xiàn)可以考慮用透明的一次性塑料碗，最后決定便用其材料自制）。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動(dòng)物的尾巴，是什麼樣？有什麼特征？五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大，所以小動(dòng)物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情。），幼兒邊聽邊想小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)。(長、短、像把傘)(2)將第一場評選結(jié)果編成一段兒歌，教師提問，幼兒回答。比賽開始，了解動(dòng)物尾巴特點(diǎn)師：小朋友都那么想知道今天到底誰來了讓我們一起請出今天的動(dòng)物朋友吧?！净顒?dòng)反思】這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。)大班比尾巴優(yōu)秀教案5【學(xué)情分析】一年級孩子非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴，更是興趣盎然，于是他們樂于觀察，大膽想象，愿意表達(dá)，具有強(qiáng)烈的表演欲望。生字卡片和給動(dòng)物頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)卡：“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”。設(shè)計(jì)意圖：課件《情境園》(美麗的大自然，可愛的動(dòng)物，配上和諧的背景音樂)，讓學(xué)生有親臨其境的感覺，再通過老師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真評議，自然進(jìn)入到“小評委”的角色中去。設(shè)計(jì)意圖：用給動(dòng)物模特頒發(fā)獎(jiǎng)牌的方式，既能讓學(xué)生再次了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，又能鞏固本課的部分生字。在說的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生有不同的表達(dá)方式，注意保護(hù)每一位學(xué)生的積極性。請會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng)，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。（2）、老師問小朋友答，幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。兔子的尾巴短。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，充分鍛煉孩子各方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口頭表達(dá)能力。生練習(xí)讀。初步了解這六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)師說：同學(xué)們，我們既然是這次動(dòng)物比賽的小評委，那就要公平公正?！记楦?、態(tài)度、價(jià)值觀〗激發(fā)學(xué)生熱