【正文】 。在與他們交往時要相信他們，讓他們認識到你確實信任他們，只有在彼此都相互信任的情況下，同學(xué)們才會在工作當中能夠最大限度的支持你、信任你、配合你，工作開展下去才會更加順利、有效。第五，也是最重要的一點就是，構(gòu)建管理學(xué)院院會和班級的和諧合作，構(gòu)筑雙贏模式。在學(xué)生工作中，學(xué)生會與各年級班委一樣，是學(xué)院學(xué)生基層活動開展的直接策劃者與組織者，有很多共性值得探討，我也是從一名班長逐漸成長為學(xué)生會干部，今天我將從一名學(xué)生干部在“做人、做事、做學(xué)問”三方面應(yīng)具備的能力進行展開。剛才說了，“人非圣賢”，希望對我們工作的差錯報以最大的諒解。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部，他都必須要有很強分析能力、比較能力、邏輯思維能力、綜合能力。學(xué)生干部的認識（學(xué)生干部是什么？）應(yīng)該如何做好一個學(xué)生干部呢？我認為，首先要弄清楚“什么是學(xué)生干部”這個問題。固然，大多數(shù)學(xué)生干部是品學(xué)兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的深刻反省。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。其次，要具備高度的工作責任感。第七，要積極開展批評和自我批評。這樣，無形之中不但提高了自己，也調(diào)動了同學(xué)們積極向上的積極性。我想，明白了學(xué)生干部的涵義，這只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。很多情況下，這要通過組織學(xué)生開展活動而實現(xiàn)這些目的。更有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。正確認識自己，大膽批評自己，謙虛的接受他人的批評，只有這樣，才能有更大的提高，人非圣賢，孰能無過，在前進的征途中，不怕有缺點和錯誤，怕的是看不到自己的缺點和錯誤，或是明知有錯還堅持不改，聰明的人總善于接受他人的批評的，“良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行”，能做到這一點，這也要求自己要有一顆能容忍和接受所有人對你的批評或?qū)δ愕腻e誤而做出有損你個人某些利益的寬大胸懷，而不能因此而對批評你的人斤斤計較，記恨于人，這樣就不配做一個學(xué)生干部，帶來一個小肚雞腸的“美名”。要注意了解他們的需要，特別是當他們有困難的時候要同情、安慰、支持和幫助他們，為他們排憂解難，使他們感到自己就想他們的親人一樣，而千萬不能擺架子，這樣的話會引起同學(xué)們對你的反感。四、學(xué)會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。第一個方面，做人做事先要學(xué)會做人，因為大家天天在一起，誰都能看出誰是什么樣的人，誰都不傻。第三個方面，做學(xué)問無論何時，都要把自己定位一名大學(xué)生，學(xué)習永遠是自己的第一要義，工作就是為了學(xué)習，學(xué)習就是為了更好的工作，任何團隊都要牢記王書記講過的“學(xué)習型團隊”。在開展工作中，如何把工作搞好，學(xué)生干部在結(jié)合自己的想法的同時，也要與其他同學(xué)之間的進行思想交流，“三人行，必有我?guī)煛?，畢竟一個人的能力是有限的，一定要注意團結(jié)好每一個同學(xué)，“眾人拾材火焰高”，這樣做起事來才游刃有余，達到事半功倍的效果，制定出一系列行之有效的各種計劃。因為，如果不清楚什么是學(xué)生干部，就肯定不清楚如何當學(xué)生干部，更談不上當一個好的學(xué)生干部。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我認為，主要是一些學(xué)生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學(xué)生干部。因此，如果只顧自己學(xué)習而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。這種高度的工作責任感集中體現(xiàn)在：（1）要有