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正文內(nèi)容

黨員教師師德師風(fēng)自查報(bào)告與黨員教師微腐敗自查報(bào)告(留存版)

  

【正文】 教師微腐敗自查報(bào)告與黨員教師自查報(bào)告黨員教師微腐敗自查報(bào)告作為一名黨員教師,要始終牢記自己的身份和使命,不做腐敗有害群眾利益的事情。特別要做到的是,在學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)的同時(shí),十分注意政紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí),還通過(guò)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),來(lái)豐富管理經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力與個(gè)人修養(yǎng),從而堅(jiān)決克服了自我陶醉,自我滿足,厭學(xué)淺學(xué)甚至不學(xué)的情緒,不斷提高了自己的思想政治素質(zhì)和精神境界,自覺(jué)把自己培養(yǎng)成為一名對(duì)黨、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的好干部。嚴(yán)格要求,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)今后,在工作中一定嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。平時(shí)我很少和同行切磋,交流學(xué)習(xí)。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作,關(guān)心和幫助每一個(gè)同志,維護(hù)同事們的利益。家里有事時(shí),心思不在工作上,頭腦混沌。學(xué)高為師,身正為范。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。先后對(duì)…,…,…等國(guó)……市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研,雖然調(diào)研工作中取得了一定的成績(jī),但感覺(jué)在某些工作上作風(fēng)不夠深入,流于形式。第五篇:黨員教師四看自查報(bào)告與黨員教師微腐敗自查報(bào)告黨員教師四看自查報(bào)告針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和不足,結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)理論和論述的理解,自我剖析,找出了問(wèn)題產(chǎn)生的根源。反映在思想上,對(duì)改革開(kāi)放新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾,不能自如地運(yùn)用***理論的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力不夠足,工作思路未夠開(kāi)闊。我們一定要看到自己的責(zé)任,要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。一、存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。引導(dǎo)科室同志廉政勤政,樹(shù)立良好的形象。按照鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和教育、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理等方面的知識(shí)。防微杜漸,做好廉政建設(shè)工作,做為一名村干部,嚴(yán)格按照《村民委員會(huì)組織法》要求自己。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。提高信息的時(shí)效性和信息質(zhì)量,充分發(fā)揮其平臺(tái)作用。在以后的工作中在面對(duì)新的要求、新的任務(wù),自己要振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。理想信念是人安身立命的根本,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,更應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn),牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑。經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查、深刻反思,對(duì)自己的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力進(jìn)行自我剖析,找出了自身存在的問(wèn)題,現(xiàn)將自己在工作、思想、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下:一、存在的問(wèn)題與不足政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。主要有四個(gè)原因:(一)學(xué)習(xí)不夠。三是在工作態(tài)度上,有時(shí)不用心辦事,還不能全力以赴。具體情況分析如下:一、存在的主要問(wèn)題。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會(huì)真正的去付出。長(zhǎng)期以來(lái),我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺(jué)堅(jiān)持用為人師表和教書(shū)育人這兩條作為自己的行為規(guī)范要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。黨員教師自查報(bào)告范文(三)通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)、查擺問(wèn)題,深感自己與組織的要求和群眾的期盼還有很大距離,“四風(fēng)”方面的問(wèn)題具體表現(xiàn)有:(一)形式主義方面1,有時(shí)不深入一線教師的工作環(huán)境,坐在辦公室寫(xiě)文件、發(fā)指令。注重學(xué)生的全面發(fā)展。由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。不僅學(xué)教學(xué)理論,同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí),不斷充實(shí)自己,豐富自己。將以人為本的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。四是做到了慎獨(dú)。在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué),不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。業(yè)務(wù)水平有待提高,本人雖愿意學(xué)習(xí),但總覺(jué)得年紀(jì)比較大了,身體也不是太好,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),有時(shí)候干脆不學(xué),這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。有一種人生最為美麗,那就是教師。()關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。黨員教師微腐敗自查報(bào)告黨員教師微腐敗自查報(bào)告一為進(jìn)一步推進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定,扎實(shí)加強(qiáng)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè), 根據(jù)市教育局黨組的部署,按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進(jìn)行了自查:一、存在問(wèn)題思想觀念還顯后進(jìn)。二是講政治。學(xué)習(xí)專研教育科學(xué)理論知識(shí),尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論,廣泛獲取教育的新思想、新理念,進(jìn)一步增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、樹(shù)立了正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,正確行使權(quán)力,服務(wù)于民。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性,對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢干,積極研究新情況,解決新問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門(mén)專門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,因此對(duì)教研工作熱情不高,態(tài)度消極。業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠,沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。這都是平時(shí)不注意世界觀改造及精神追求的結(jié)果。不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多?!?xiàng)目部管理制度還不夠完善,部門(mén)人員之間上傳下達(dá)不夠。只重視本職工作,有各管一灘各司其職的自私本位主義思想,對(duì)農(nóng)場(chǎng)其他事物的關(guān)心支持不夠,缺乏全局一盤(pán)棋的意識(shí)。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)在理想信念、作風(fēng)問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、工作責(zé)任問(wèn)題以及聯(lián)系群眾方面的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。全心全意為群眾服務(wù)的宗旨觀念不夠強(qiáng),思想作風(fēng)抓得還不夠緊,為群眾提供信息服務(wù)做得還不夠。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí),以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。由于平時(shí)忙于處理會(huì)議材料等各類事務(wù)性材料,深入基層調(diào)研不夠,調(diào)研方法也不夠深入,對(duì)業(yè)務(wù)還不夠精通。二、整改措施深入系統(tǒng)學(xué)習(xí),黨的十八大會(huì)議精神和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真學(xué)習(xí)《同志的重要講話》,學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。做到了繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng),堅(jiān)持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),潔身自好,不謀私利,為干部職工做好表率。作為一名基層干部,做到了正確對(duì)待和行使手中的權(quán)利,淡化官念和 權(quán)欲,用平常心看待官位,用責(zé)任心看待工作,執(zhí)政為民,艱苦奮斗,儉以養(yǎng)德,保持了良好的品行和高尚的情操。在教學(xué)上,不斷改進(jìn)方法,提高自己教育教學(xué)工作的能力。二、下一步整改措施進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。我也知道 正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作 稍多、稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。對(duì)基層深層次矛盾和問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠,近期因農(nóng)忙和鹿場(chǎng)突擊性強(qiáng),工作過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題未能引起足夠重視,及時(shí)徹底地解決,潛意識(shí)中重點(diǎn)工作傾注精力多一些,就導(dǎo)致對(duì)基層深層次的矛盾和問(wèn)題不能全面掌握。(2)項(xiàng)目部人少、工作量大和繁雜的問(wèn)題,極大地影響了其組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)功能的發(fā)揮。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)我熱愛(ài)教育,所以我選擇了它,從教二十年來(lái),我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。學(xué)校近年來(lái)年輕教師的增加,看到他們朝氣活潑,有了一種高位置的感覺(jué),所以在有些工作中,也比較驕傲自滿。及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。家訪又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不過(guò)來(lái),多一事不如少一事。總之,今后我將在
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