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九年級第二學(xué)期班主任工作計劃全文5篇(留存版)

2025-10-26 21:43上一頁面

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【正文】 解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。新學(xué)期學(xué)生報名注冊。學(xué)生填報志愿。五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn)我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。三、齊進(jìn)步、共提高在九年級下學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。完成班主任工作計劃。為了進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,將對以往的學(xué)習(xí)制度進(jìn)行改善。五、因材施教,分層學(xué)習(xí)根據(jù)每個學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平,兩極差異、偏科現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,在具體的教學(xué)中盡量做到分層,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來,利用課間補差補缺或優(yōu)化提高,這樣對不同層次的學(xué)生都能調(diào)動他們的主觀能動性。組織學(xué)生參加畢業(yè)考。三月份:組織學(xué)生進(jìn)行“中考倒計時100天”宣誓大會。一、指導(dǎo)思想重視學(xué)生德育方面的教育工作,把德育放在首位。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。而九年級是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。進(jìn)行心理放松教育。進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。但是,個別學(xué)生的自控能力、自學(xué)能力還是比較差,在班級活動中常出現(xiàn)講話等消極現(xiàn)象。⑶、禮儀教育:注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。德育等級考核:評先進(jìn),班級學(xué)生檔案填寫工作。而九年級下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實現(xiàn)自己的理想。到班準(zhǔn)時,鍛煉迅速。四月:召開主題班會。五月:召開班委會會議。向上:倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度,宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。暑假創(chuàng)新活動安排,安全教育工作。⑸、成才教育:本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容。一、隊伍建設(shè)大力促進(jìn)干部隊伍建設(shè),更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務(wù),為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強班干部的責(zé)任培養(yǎng),明確具體的職責(zé)范圍,各項工作落實到人,強化責(zé)任意識,既增強了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更上一個新臺階。進(jìn)行體育訓(xùn)練,迎接體育中考。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點生”。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。九年級第二學(xué)期班主任工作計劃很快初三的最后一個學(xué)期已經(jīng)開始了,本學(xué)期面臨中考,我肩上的擔(dān)子很重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
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