【正文】 其實就是一個字，你覺得，在這段文字中，他最想說的是哪個字？請你靜下心來，再去讀，發(fā)現(xiàn)是哪個字就請把它勾出來。教學重難點從關鍵詞句中體會文章表達出來的情感——崇高的敬意、真摯的愛慕。三、品讀對生母的懷念這節(jié)課我們先來感受作者對生母崇高的敬意和真摯的愛慕。母親走到哪里，我就跟到哪里。也許他的兒子不知道也看不到母親的等待，而此時誰看到了？他不但看到了眼前外**親的等待，更看到了他以前看不到的自己母親當年的等待出示資料：“有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經(jīng)常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的！’”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來??！然而這個兒子卻始終沒有歸去，一直到母親離開這個世界。通過預習，你們知道題目中母親指誰？（生身母親和祖**親）——學生板書對于這篇文章的作者大家一定不會陌生，他就是一代國學大師——季羨林。）（2）就讓我們把目光再次聚焦到這段文字中，你從哪些語句中感受到了這個“恨”是終天之恨。讀出你的情感。（1）指板書：母親成了游子夢中一個重要的內容。（預設：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。祖國頻來入夢是——對祖國的思念。在他80歲時，他依舊動情的寫下了這樣的文字——齊讀最后一個自然段?！詾闀r間可以沖淡一切，可兩天過去了，我又一次想起了——引讀11月20日日記▲僅僅又過了8天，聽到風聲，雨聲，看到陰沉的天氣，我又——引讀11月28日日記（二）我們再看這四篇日記，字里行間你讀出了什么？（思念家鄉(xiāng)，思念祖國，思念母親）朝思暮想的是家鄉(xiāng)是祖國是母親，夜晚這些景象怎能不——頻來入夢?！谌匀欢螌W生交流（1）頻來入夢理解頻來入夢的意思。三、品讀文章，感受對兩位母親的懷念就讓我們走進這位老人的內心，從3這兩個自然段的哪些語句中，可以感受到作者對兩位母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕？默讀課文，畫批。第七自然段（1）同學們，你知道這頻來入夢是多久嗎？（11年）——指名讀7自然段?！彝纯蘖藥滋欤ㄇ楦凶x到位）（3）在季羨林心中，孝敬父母是做人的根本，在母親生前沒有盡到贍養(yǎng)的義務，這就是不孝！這就是永久的悔！這就是——終天之恨！讓我們帶著這樣的情感來——我痛哭了幾天。）其他同學邊聽邊想這篇文章中哪些段落是直接抒發(fā)情感的？（7自然段）自讀第一自然段，從中你感受到了季羨林怎樣的情感？（預設：對兩位母親的敬意和愛慕）就讀這句話。五、作業(yè)：抄寫生字詞 板書設計：生母 終天之恨懷念母親崇高的敬意 真摯的愛慕祖國第四篇：《懷念母親》第一課時教學設計4《懷念母親》第一課時教學目標：準確認讀課文中生字，正確讀寫“真摯、朦朧、凄涼、強烈、思潮起伏”等詞語。自由讀日記，作者看到了什么？想到了什么？這就叫做觸景生情。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。（2）這篇課文在形式上和我們以往學過的課文有什么不同？（預設：插入了日記和《尋夢》片斷）標自然段。下節(jié)課，我們再去探究在季老先生輕輕抬起的筆下，流淌的該是他對祖國怎樣一番濃濃的情感。（3）、把文中你認為難讀的句子多讀幾遍。因此，在感受作者的情感方面會存在一定的困難，老師要加以引導。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。誰為我們來介紹一下。三、品讀第二自然段，感受對生母的懷念這節(jié)課我們先來感受作者對生母崇高的敬意和真摯的愛慕。（4）對于季羨林來說，在他的國學理念中盡孝是做人的基本，他覺得自己在母親生前沒有好好地盡孝，這就是不孝！是靈魂不全的人?？蔁o論怎樣的思念，怎樣的付出努力，終究無法尋到母親清晰的面龐，齊讀《尋夢》最后一段。教學重點：引導學生抓住文中的關鍵詞句，通過朗讀感悟、品味揣摩，理解作者對兩個母親同樣的敬意與真摯愛慕，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。（2）請你再潛下心來，在這段話中，再一個字一個字，一句話一句話的讀，你在哪里讀出了這個“恨”字，恨得到底是什么？把這個句子畫出來，把你的想法簡單地寫在旁邊。教學過程：一、引讀課題——走近“懷念”今天，我們來學習一篇有關母親的抒情散文，師板書課題，注意懷是豎心旁，念是心字底，懷念就是銘刻在心中的一種情感哪！齊讀課題。你能從文中哪一段深刻的感受到這一點？（出示第二段）（一）學習第二段，感受懷念1．默看這段話，如果讓你用文中的一個字來概括作者的感受，你會用哪個字？（理解終天之恨）2．作者此時的心情是悔恨，請大家把目光再次鎖定到這段文字當中，你從哪些語句當中看到了這個“恨”。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來跑去，不停地問這問那。”（師讀）移情寫話：寫一段景，再寫母親的思念；寫一段景，再寫季羨林的思念。誰為我們來介紹一下。（預設：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。祖國頻來入夢是——對祖國的思念。一位是生身母親，一位是祖**親，兩位母親在作者心中同樣偉大，同樣重要?！保槭裁次視笆巢幌卵?，寢不安席”？聯(lián)系前文說說。就讀好這句話。四、小結文章，引出回憶。）（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，能溫暖自己那顆孤寂心的只剩下了回憶！你能讀出這種凄涼而甜蜜的感覺嗎？▲11月18日看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，我真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣?。?）古今中外的母親——（什么）都一樣？見到了房東太太，又想到了自己的母親，那份深深的悔恨，那份不能盡孝的終天之恨又一次涌上心頭，我真想哭！讀出這樣的情感。——我痛哭了幾天（情感度到位）（3）在季羨林心中，孝敬父母是做人的根本，在母親生前沒有盡到贍養(yǎng)的義務，這就是不孝！這就是永久的悔！這就是——終天之恨！讓我們帶著這樣的情感來齊讀二自然段。那么這篇文章中哪些段落是直接抒發(fā)情感的？（7自然段）自讀第一自然段，從中你感受到了季羨林怎樣的情感？（預設：對兩位母親的敬意和愛慕）就讀這句話。三、升華情感，感受懷念。真恨呀！恨自己不孝，竟不能贍養(yǎng)母親！你能讀出這樣的情感嗎。注意讀正確，讀通順。在季羨林心中，他認為什么最重？（母親）讓我們再次深情地讀課題。從他