【正文】 勵更多的學(xué)生參與到“學(xué)說普通話、會用拼音識字相結(jié)合”。，還是數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都是重中之重。②必答題：個人必答共5題，10分/題，每隊每人必答5題，答題隊員按抽簽作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。五：競賽時間12月5日進(jìn)行（星期四下午）六：競賽地點一年級教室和操場。各隊成績的排列：所有答題結(jié)束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低排名。采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。二、本次活動主要針對目標(biāo)本次競賽，圍繞我校的校本特點，語文突出拼音，拼音是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中重要的起點，只要起點扎實，要學(xué)好語文就不是件難事。設(shè)個人特別獎3名。第一篇：計算機(jī)基礎(chǔ)知識競賽活動方案計算機(jī)基礎(chǔ)知識競賽活動方案一、活動主旨提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，在加強(qiáng)計算機(jī)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍．能較好地發(fā)揮學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的課余生活和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱忱。（在比賽中表現(xiàn)突出者）十、其它事項活動以“友誼第一，賽第二”原則，促進(jìn)大家學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性。本著學(xué)困生掌握的拼音知識不是很多，本次競賽題目難度不大，大多數(shù)考出了優(yōu)秀成績。運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數(shù)。競賽現(xiàn)場設(shè)主持人1人，輔助主持人5人。策劃人：陳立強(qiáng)2013年11月。應(yīng)在主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣3分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；答題時間為三分鐘，其他隊員不可以補(bǔ)充，答對加5分，答錯或超時扣3分；開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者視為事先搶答扣3分。老師念完題，找學(xué)生報得數(shù)。學(xué)校對前十八名分一、二、三等獎進(jìn)行獎勵，一張張獎狀襯托獲獎學(xué)生的驕傲容顏，成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。本次競賽為同學(xué)們提供了對計算機(jī)知識的共同探討機(jī)會。二、時間初賽由各班專業(yè)老師在各班舉行并選出前四名學(xué)生參加決賽（決賽名單四月十號之前交給蔡佩霖老師）決賽時間2011年4月上旬（具體時間再通知）三、地點多媒體教室以及機(jī)房四、對象全體學(xué)生五、形式以班為單位，各班選出4位學(xué)生代表班級參加決賽六、競賽內(nèi)容以《計算機(jī)基礎(chǔ)》知識為主占80%，拓展知識占20%。回答正確每題加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，回答錯誤不加分也不減分。具體安排如下： ：80分鐘，到