【正文】 導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好教育模范作用。有時(shí)候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ伲膊桓掖竽懴螯h組織反映群眾 的意見和要求，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)?？创唧w教學(xué)難題習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。四、整改的措施提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的基本能力。今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競爭意識(shí)。第一篇：教師個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施教師思想作風(fēng)整頓個(gè)人整改落實(shí)情況王良小學(xué) 王素貞在這次教師作風(fēng)整頓活動(dòng)中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，特制定本人整改方案如下：一、指導(dǎo)思想結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對個(gè)人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，教書育人，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，教學(xué)當(dāng)先鋒”的承諾。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來一套，落實(shí)不到具體的教育教學(xué)行動(dòng)上。深入學(xué)習(xí)美術(shù)教育專業(yè)知識(shí)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)美術(shù)教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。教學(xué)方法不夠活。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。自我要求不夠嚴(yán)。虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。三、整改的目標(biāo)增強(qiáng)師德師風(fēng)覺悟，理想信念堅(jiān)定。增強(qiáng)宗旨觀念，牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，對照找差 距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ伲膊桓掖竽懴螯h組織反映群眾 的意見和要求，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)?？创唧w教學(xué)難題習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)，不善于與實(shí)際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義