【正文】 后的高考做好充分的準備。我們的專題復習和分單元的模塊復習都統(tǒng)一了電子教案并制作了相關課件。接著就是圍繞這個作文話題，進行詞匯和詞組的收集，擴大學生們的知識儲備。教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現(xiàn)系統(tǒng)化、,指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養(yǎng)。對于作文訓練，我們在第一輪復習中主要展開基礎寫作的訓練。每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的臨界生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業(yè)上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心。在資料選用上能高度一致。針對這一指導思想，我們高三英語組主要做了以下幾點工作：1．加強集體備課；；3精選練習，試卷。進一步規(guī)范了教師的課堂教學，對提高課堂效率起到了積極作用。大部分上傳教學資源及時，更新速度較快，為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺，營造了良好的教學氛圍。當然，一年來也有一些不妥之處，在今年的教學中，我們將吸取經(jīng)驗，取長補短，為振興板中作出更大貢獻。基于該理念下的高三教學更易于被學生接受，重視備課組活動，取長補短，互相進步。這些課件的制作，極大地促進了本學期高三英語的教學。詞匯復習的資料主要是資料采用課本、《備考指南》，語法課件和沿用并加于改進去年的分單元制作的詞匯復習課件。二、,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,。強化詞匯記憶和運用。三、重視備課組活動，發(fā)揮集體的力量全體備課組成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復習工作，新老團結合作，以老帶新，以新促老，資源無償共享，勤奮忘我地工作。二、認真研究考試大綱，密切關注高考信息和動態(tài)我們除認真研讀新課改考試大綱及學科要求之外，還非常留意媒體發(fā)布的跟高考有關的各類信息。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。教學工作盡心盡力。我們計劃進行三輪的高考備考復習。三、制作高質量課件，有效發(fā)揮多媒體的教學輔助作用?，F(xiàn)總結如下：：狠抓基礎，立足課本，適量訓練，讓學生學的充實，教師教出顯著效果。如陸濱、吳湖、楊永平等老師，尤其孫德標主任在負責高二年級教學事務的同時，高三教學出類拔萃。在集體備課時，老師們互相切磋、互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展，促進了教師專業(yè)成長。另外，我們幾個教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來，讓學生做，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài)，又能比較清楚地進行比較對比。以老帶新，團結協(xié)作，切實提高集體備課的效率。在較短時間內使學生適應高考要求。無論是平時早、午讀期間的分工合作，還是聽力資料選取、轉錄，大型考試聽力的分析評講，聽力詞匯、聽力技巧的培養(yǎng)和積累，考前沖刺的強化等等，我們的聽力備考工作是有條不紊、有的放矢，學生的聽力水平不斷提高，學生反映即使是在高考考場上，他們聽聽力時也是忍不住偷笑的。一個家庭，和睦是立家之本，一個團體，團結才有力量?？傊?我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。但是，總有一句話始終在鞭策著我們，那就是，哪怕只有一絲希望，我們也要為之付出百分之百的努力。我們通過與學生、班主任以及家長的交流，盡量減輕學生的高考綜合癥，使學生以飽滿的心理參加高考。第一篇：2015年高三英語備課組工作