【正文】 地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“***小學(xué)小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 5月16日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這與孩子年齡特點(diǎn)有關(guān)，也需要老師去重點(diǎn)教育。整個(gè)演習(xí)用時(shí)8分鐘，在演習(xí)中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。各班回教室，班主任總結(jié)。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，雖然我們無(wú)力對(duì)災(zāi)難說(shuō)些什么，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈?，知道?dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時(shí)空。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：比如，部分學(xué)生對(duì)演練的認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過(guò)程中緊張程度不夠，撤離時(shí)的動(dòng)作不夠規(guī)范等。在整個(gè)演練過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生速度較快，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范行為。第三階段，全體師生按照《學(xué)校防震演練活動(dòng)方案》規(guī)定程序進(jìn)行了疏散，并清點(diǎn)人數(shù)。在撤離過(guò)程中，能夠聽(tīng)老師指揮，不慌亂。主震結(jié)束震感減弱，聽(tīng)到“緊急疏散”信號(hào)后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。通過(guò)本次疏散演練，學(xué)生初步掌握了逃生的基本知識(shí)與技能，同時(shí)也讓師生能夠沉著冷靜地應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，提高自我防范意識(shí)和自救能力。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。***小學(xué)2011年5月16日***小學(xué)防震緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)為了使全體教職工及學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，提高全體師生對(duì)各種突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的能力，我校于2011年10月10日上午9:40至10:00進(jìn)行了防震緊急疏散演練活動(dòng)。***小學(xué)2011年10月10日第二篇：防震逃生演練總結(jié)永安小學(xué)安全活動(dòng)總結(jié)人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎(chǔ)和保障。演練結(jié)束后，王太龍主任為全體師生進(jìn)行了防震安全知識(shí)宣傳，使大家深受教育。三、演練成功之處：本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，提前開(kāi)會(huì)研究方案，落實(shí)分工，得到了高度重視；方案制定詳細(xì)