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高三政治備課組小結(jié)(留存版)

2025-10-24 00:45上一頁面

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【正文】 情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作,同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì),一味的在家里閉門造車,一學(xué)期也無緣見識(shí)外面高水平的展示,所以總覺得進(jìn)步不快。統(tǒng)一訓(xùn)練。堅(jiān)持聽課評課制度,虛心向同行學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,本學(xué)期人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié),通過聽課、評課、分析研究,尋找不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。作業(yè)每周2次左右,聽寫內(nèi)容及次數(shù)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況來確定。它們分布在教材的各個(gè)部分。因此,在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練,以促進(jìn)我們的整體思維觀形成。地理學(xué)習(xí)中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化,如太陽高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經(jīng)緯網(wǎng)、太陽能熱水器、變化曲線坐標(biāo)圖等多種題型;晨昏線問題更是變化多端,側(cè)視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。主要方法有比較法、排除法、圖解法、計(jì)算法、分析法、聯(lián)想法。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。三、今年努力的方向1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。本學(xué)期我們每周都進(jìn)行了一次以上的集體備課活動(dòng)。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合 “自主合作探究式小組學(xué)習(xí)”教學(xué)模式,每個(gè)教師都認(rèn)真上好每一節(jié)課,政治成績穩(wěn)中有升。本學(xué)期開始,就在年級(jí)組和教導(dǎo)處帶領(lǐng)下,認(rèn)真落實(shí)好每階段的內(nèi)容、進(jìn)度、教法和作業(yè),每次周練月考模考都及時(shí)作好統(tǒng)計(jì)和分析工作,找出弱點(diǎn),尋找不足,及時(shí)補(bǔ)救。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例,并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。做好解題方法的訓(xùn)練。認(rèn)清相似問題的相似性和差異性,明確知識(shí)間的聯(lián)系,有利于掌握概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,排除干擾因素,形成正確的認(rèn)識(shí)。通過這樣處理,不僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合,形成一個(gè)有機(jī)整體,而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力。在知識(shí)整理加工的過程中,伴隨一系列思維活動(dòng),如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等,可以說這個(gè)過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。2.利用集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,做好高考教學(xué)目標(biāo)的分解及分析。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注問題的能力。二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)提高備課、上課、訓(xùn)練和輔導(dǎo)的質(zhì)量。高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),緊緊圍繞考試說明,研究考試說明,著重應(yīng)對高考,因此在教研、教學(xué)過程中,我們高三備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作,進(jìn)行學(xué)情分析、幫助閱卷等實(shí)質(zhì)性工作,同時(shí)也為自身積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛過去的一學(xué)期,高三政治備課組在校長室、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。、學(xué)習(xí)心理的觀察和研究。并針對學(xué)情,考情組織教師備考。學(xué)習(xí)有關(guān)黨的教育方針政策,增強(qiáng)政治教師的責(zé)任感。我們抓好時(shí)事的講解,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來觀察時(shí)政。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個(gè)老師針對班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,高三政治備課組的各位老師堅(jiān)持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈 的努力。課堂上針對政治學(xué)科的特點(diǎn),立足學(xué)生能力的提高、基本技能和基本知識(shí)的掌握和鞏固,設(shè)計(jì)出了形式多樣的課堂模式,有討論課、有師生換位課、有辯論課、時(shí)政專題講座課等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,20146102014-2014學(xué)年第二學(xué)期高三政治備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:高三面臨著高考,要把提高考教學(xué)成績作為高三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)來開展,繼續(xù)保持政治組在高考中的優(yōu)異表現(xiàn)。立足課本,夯實(shí)雙基在教學(xué)過程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。但是無論如何,其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識(shí)。而有了這樣的水平,無論命題角度如何一切問題都會(huì)迎刃而解。高考試題的另一大特點(diǎn)是注重聯(lián)系實(shí)際,把地理原理、地理規(guī)律巧妙地與當(dāng)前熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題或區(qū)域聯(lián)系起來,以考核我們運(yùn)用原理解決實(shí)際問題的能力。主要做好以下工作:開學(xué)初,在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求;并在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整,以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行;在備課組活動(dòng)中學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,進(jìn)行課改研討,聽課評課。多鼓勵(lì),少批評,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。第五篇:高三政治備課組工作總結(jié)高三政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期高三政治備課組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,秉承教師本色,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,加大教研力度,加強(qiáng)老師的合作,較好的完成了教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們做到了節(jié)節(jié)有練習(xí),周周有測試,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)測試結(jié)合起來。我們抓好時(shí)事的講解,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來觀察時(shí)政。第一,學(xué)習(xí)國內(nèi)外的重大時(shí)事政治內(nèi)容來補(bǔ)充教材的不足。注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生能力。三、本備課組的反思:通過半學(xué)期工作我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差,未掌握好學(xué)習(xí)政治的方法,這主要是由于初中的政治開卷考試,學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,對出現(xiàn)的問題商討對策;傳達(dá)學(xué)校和市區(qū)的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。這樣不僅使地理學(xué)習(xí)在深度和廣度上得到了擴(kuò)展,而且有助于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析和解決問題,培養(yǎng)了能力,提高了整體綜合素質(zhì)。因此要注意理解重要的地理原理、規(guī)律和觀點(diǎn),訓(xùn)練答題思路,提高答題水平。在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí),還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的,沒有扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,很難獲得高分。二、學(xué)生的基本情況高三文科四個(gè)班,學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況較差,其中計(jì)劃外學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的一半左右。本學(xué)期,本備課組根據(jù)計(jì)劃已基本完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),為下一步提高備
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