【正文】 斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師德保障。有上述情形者給予勸戒。％的人也認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的教育和管理最常用的手段是說(shuō)理；％的學(xué)生認(rèn)為是強(qiáng)制和壓服；％的學(xué)生認(rèn)為教師常用的教育方法是借助家長(zhǎng)的力量。公示無(wú)異后，學(xué)校將資助名單，公示情況上報(bào)上級(jí)資助小組審核確定。同學(xué)們，你我都是同校同學(xué)，都曾有過(guò)美好的人生理想，也有過(guò)不平凡的人生經(jīng)歷，也深深理解理想的可貴、知識(shí)的重要性，為了這些貧困學(xué)生，請(qǐng)獻(xiàn)出您的愛心，伸出你我的手，幫助他們實(shí)現(xiàn)那或許簡(jiǎn)單的夢(mèng)想坐在明亮的教室大聲朗讀他們的今天，把明天的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)……在人類歷史的長(zhǎng)河中，愛的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族素有行善積德，扶殘助殘、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德。男人少抽幾包煙會(huì)因少傷害身體而健康，女的少買點(diǎn)化妝品會(huì)因心懷快樂(lè)而更養(yǎng)皮膚，學(xué)生們少買點(diǎn)零食會(huì)因少吃不健康食品而更陽(yáng)光。今年的救助貧困大學(xué)生扶貧行動(dòng)已于7月份正式啟動(dòng)，縣救助貧困大學(xué)生活動(dòng)辦公室（團(tuán)縣委）已經(jīng)收到300余份貧困大學(xué)生的申請(qǐng)。建立貧困學(xué)生救助制度，是規(guī)范貧困學(xué)生救助秩序，整合力量，避免重復(fù)救助和救助不及時(shí)等問(wèn)題發(fā)生，增強(qiáng)救助實(shí)效的重要保證。按其規(guī)定用途和管理要求，由區(qū)財(cái)政局與區(qū)學(xué)生資助管理中心制定分配和發(fā)放方案，全部用于對(duì)義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生和高中階段的貧困學(xué)生進(jìn)行救助，并及時(shí)將資金落實(shí)到各中小學(xué)，各學(xué)校必須嚴(yán)格按照規(guī)定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到受助學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)有貪污、挪用、擠占和改變救助資金用途等違法違紀(jì)行為的，要嚴(yán)肅查處，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。有下列情形之一的學(xué)生，取消其受助資格： 一是弄虛作假獲取救助金的；二是生活不節(jié)儉，平時(shí)有抽煙、飲酒等明確禁止行為的； 三是有違法、違紀(jì)行為，受到學(xué)校警告以上處分的； 四是家庭經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)后，未主動(dòng)提出停止救助的。眾人拾柴火焰高，大家都能出一份力，幫一把，點(diǎn)滴也能匯成江河，積沙也能成塔。所有單位和個(gè)人的捐款數(shù)額，通過(guò)新聞媒體對(duì)外公開并接受社會(huì)各界的監(jiān)督我們期盼著更多的感動(dòng)一起分享!我們期盼著更多的愛心一起凝聚!我們期盼著更多的暖流一起延伸!“愛心圓夢(mèng)大學(xué)”資助貧困大學(xué)生真誠(chéng)期待您的參與!貧困學(xué)生救助倡議書6社會(huì)各界愛心企業(yè)、商戶及愛心人士：金榜題名，捷報(bào)頻傳。現(xiàn)在他與他姐姐的生活及所欠巨債都要由一個(gè)沒有固定收入的母親負(fù)擔(dān)。他們的慈善慷慨，凝聚著無(wú)私的愛的奉獻(xiàn)，衷心感謝他們，為有需要的學(xué)生撐起了一片藍(lán)天，讓他們有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！7月11日早上九點(diǎn)，籍實(shí)驗(yàn)學(xué)校xxx—xxx學(xué)期末表彰典禮之際，商會(huì)的愛心人士將會(huì)與他們的資助對(duì)象面對(duì)面交流座談。（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。因此，作為教師的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)將學(xué)生全面發(fā)展放在第一位。衣著整潔端莊，,違者給予批評(píng)教育。調(diào)查反映出的學(xué)生對(duì)教師了解學(xué)生能力很低的評(píng)價(jià)，應(yīng)引起教師的重視，要從轉(zhuǎn)變觀念入手，樹立以學(xué)生發(fā)展為本和師生民主平等的觀念。第六條 助學(xué)金主要用于抵減貧困學(xué)生的雜費(fèi)、書本費(fèi)以及補(bǔ)助寄宿制貧困學(xué)生住宿費(fèi)、公寓用品費(fèi)和生活費(fèi)。特困殘疾人子女和家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生。我家住水溝鎮(zhèn)千家坪村西元溝組，家現(xiàn)有奶奶、叔叔和我3人，奶奶年老體弱，常年臥病在床，無(wú)勞動(dòng)能力，叔叔弱智，至今孤身一人，個(gè)人生活不能自理，還需要他人照顧，無(wú)勞力、無(wú)知識(shí)和病魔是我家生活陷入困難的重要原因，成為村里村外遠(yuǎn)近聞名的貧困戶。日子過(guò)得貧寒，但我覺得幸福?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽因過(guò)度勞累，平時(shí)有病也舍不得花錢治療，到實(shí)在撐不住時(shí)雖花光所有積蓄也沒能救回媽媽的命。我從小被叔叔收養(yǎng)，沒有父慈母愛，和爺爺、奶奶相依為命，爺爺、奶奶待我恩重如山。父母雙方（或單方）常年生病，喪失勞動(dòng)能力，家庭生活特別困難的。第七條 學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金，應(yīng)由申請(qǐng)資助人或其監(jiān)護(hù)人寫出申請(qǐng)、陳述資助理由，交就讀學(xué)校審核評(píng)定。學(xué)生健康的心理素質(zhì)是新世紀(jì)人才素質(zhì)的要求，但是學(xué)校缺乏專職心理輔導(dǎo)教師，班主任、德育干部自然就擔(dān)負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，因此，需要加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過(guò)正常途徑交談解決。有鑒于此，作為師德的重要內(nèi)容——教書育人思想的教育必須常抓不懈。四、資助申報(bào)審批程序貧困生每年核定一次。如果您有意參與資助貧困學(xué)生的愛心行動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)學(xué)校聶文偉先生，或者與商會(huì)秘書處駱志強(qiáng)聯(lián)系。 見到這樣的悲慘事實(shí)，我們沒有理由不為之心痛。在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里，又有一大批莘莘學(xué)子考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。同學(xué)們、老師們你們的愛心將化為貧困生健康的笑臉，你們的奉獻(xiàn)將為貧苦生開啟充滿希望的明天！我們衷心祝愿并真誠(chéng)相信每個(gè)捐贈(zèng)人的生活因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)快樂(lè)！為了同在藍(lán)天下的同胞同樣擁有美好的明天，讓我們也誠(chéng)切希望全校師生伸出援助之手幫助貧困學(xué)生獻(xiàn)出一份愛心吧！第五篇：寒亭區(qū)貧困學(xué)生救助管理辦法濰坊貧困學(xué)生救助管理辦法各區(qū)中小學(xué),區(qū)直各學(xué)校:為切實(shí)做好我區(qū)貧困家庭學(xué)生救助工作，建立對(duì)貧困家庭學(xué)生救助的長(zhǎng)效機(jī)制，保障適齡兒童、少年順利就學(xué)和正常完成學(xué)業(yè)，確保每一名學(xué)生都不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)全區(qū)教育的和諧發(fā)展，特制訂了《寒亭區(qū)貧困學(xué)生救助管理辦法》。四、貧困學(xué)生救助資金來(lái)源及其使用管理（一）貧困學(xué)生救助資金來(lái)源及構(gòu)成貧困學(xué)生救助資金由政府每年安排一定的財(cái)政資金、國(guó)家“一免一補(bǔ)”政策資金、有關(guān)部門安排的貧困學(xué)生救助項(xiàng)目資金和區(qū)內(nèi)外社會(huì)教育捐贈(zèng)資金組成。一是財(cái)政撥付的“一免一補(bǔ)”專項(xiàng)資金和政府助學(xué)金。加強(qiáng)貧困學(xué)生救助力度，支持家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，是維護(hù)和保障人民群眾受教育的權(quán)利，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展階段的有效手段。困難每個(gè)人都會(huì)遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。你的愛心像蠟燭，只要燃燒起來(lái)就會(huì)溫暖人心，贈(zèng)人玫瑰、手有余香。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他們?cè)谧呦驂?mèng)想的道路上邁得十分艱難。學(xué)校評(píng)審不組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式