【正文】 這樣就可以把程序放到機器里頭讓它自動的加工了比數(shù)車還先進不用自己編程。只有經(jīng)過了熱處理才可以達到相應的硬度這樣才可以耐用。我們學習了鐵片的剪磨技術(shù)還有使用了數(shù)控板金進行了折疊加工?？偟膩碚f這次實習活動是一次有趣而且必將影響今后學習和工作的重要實踐經(jīng)驗。車工體會車床是通過各個手柄來進行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當真也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉(zhuǎn)動分度頭手柄。其他人四散而逃。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學習的地方。還好，師傅跟了足夠的時間。從天津到福建說遍了天下美食。怕怕。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。到那一看，滿不是那回事！一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。都沒什么。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心上午是劃線。一個是男的：身量不高（最起碼不會比我高）。（有哲理吧？）。回之后是鑄小飛機。我覺得，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手能力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習慣，在這種訓練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作能力。山大總部的6個校區(qū)也像炮打散似的遍布濟南各處，南新校區(qū)是新建設(shè)的，圖書館還是工地，足球場正在鋪草坪，各種生活服務(wù)設(shè)施還沒跟上，加上這邊的學生已經(jīng)放暑假，原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉，生活顯得極不方便。我們要做的工作就是學習使用CAXA軟件設(shè)計工件，計算機自動生成代碼，然后將代碼導入數(shù)控裝置。數(shù)控銑則清一色德國西門子系統(tǒng)。老師只安排了觀摩。氣割的要求也是很高的，氣割時要直，而且要將火焰調(diào)節(jié)好，不然很難將工件割開，火焰也不能太大造成燃料浪費，氣割過程中為防止回火不宜將槍口壓得太低，槍口與工件之間的距離宜控制在5mm左右，一旦發(fā)生回火立即關(guān)閉液炔（離人最近的氣閥），再關(guān)閉其余兩個氣閥。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。車外圓、車絲、滾花、經(jīng)過幾次的訓練，我們已經(jīng)熟悉了本項操作。在拆卸的過程中，我們遇到了一個麻煩，那就是那些軸承是過盈配合的，我們不能用任何力來拆卸它們。金工實習報告10為期四個星期的金工實習已宣告結(jié)束，回首那段日子，才發(fā)覺那是大學生活一段難能可貴的經(jīng)歷。三周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。鑄造模型，就要先建模，建模型是在經(jīng)過鍛煉的沙子里面建的。初次走進鉗工加工實訓樓有點興奮。從平面打磨到劃線、打點。這個過程中涉及到了我們對程序的認識和對機器上各種按鍵的了解。在這個實習中，我們小組做了個兩個成品出來，因為第一個成品誤差太大，我們放棄了，轉(zhuǎn)而做第二個，有了第一次的經(jīng)驗，第二個做出來不僅誤差小而且很美觀，我們很開心有這么好的成果。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。接下來，我一發(fā)不可收拾，在其他女同學不敢玩的情況下，我自己在焊機器那里學習了兩個小時，我將數(shù)十條鐵條焊在一起，成了一所美麗的房子。辣高速切削的精彩表演。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。在我?guī)煾傅膸椭臀覀兯腥说墓餐ο?，我們很快完成了任?wù)。金工實習報告9那是我們第一次來機械廠實習。包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。當天下午很意外老師給我們搬來了兩箱冰棍，就是小時候那種一毛一根的。手工氣割操作是為了加深體會氧氣切割的過程和基本原理。沖壓也是傳統(tǒng)的依靠模具進行板材加工的一種技術(shù)。數(shù)控車和數(shù)控銑各為期2天，第一天上午學習數(shù)控編程，一開始我以為跟C++似地，心里犯嘀咕怎么可能一天學會一門編程語言呢？一學才知道其實很簡單，兩節(jié)課下來就已經(jīng)可以自己獨立寫程序了。這對于我們來說比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。（百度，哈哈）二、實踐內(nèi)容：電火花數(shù)控線切割、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技術(shù)、精密測量、陶藝、注塑技術(shù)、刨床、銑床、磨床、鉗工、普車、電氣。雖然金工實習很累，但是可以學到很多書本上沒有的東西，畢竟平時學的都是理論課，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導實踐的時候，就會發(fā)現(xiàn)原來實踐并沒有想象中的簡單，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習是我們大學必須要經(jīng)歷的階段，更是鍛煉我們動手能力的最佳方法，我喜歡金工實習。由于不知道這里的砂還有種種添加劑，所以生怕弄的太松，掉出。不過聲音極好（是我們許多男生女生所公認的），講也十分系統(tǒng)。無奈啊也得去里面過四天啊！第一天是數(shù)控銑。而今天，報應了。可能是我和同組的男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都鋸開了我們還有小半。每添一下，都有火花繽紛飛舞。砸了一個上午，其中一頭可算是有了方的意思。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離（您了見過那個鬼是口吃的不過侃歸侃，從老師上時比聊天時口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心肅然起敬）。都是心血啊之后進入真正的私活時間。我們就開始比較床子的新舊，手輪的手感。本散人和其他7個人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。指導我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實習做的其他幾個工種的危險系數(shù)要高，因為磨床的砂輪轉(zhuǎn)速高，打磨工件時產(chǎn)生的溫度也很高，一旦出了問題會對我們的身體產(chǎn)生極大危害，所以我們要非常認真的進行操作，他也基本上是手把手的教授。通過車工實習，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。在實習期間，我們接觸并學習了車、銑、磨、铇四個工種的操作要領(lǐng)。最后一天上午我們進行了考試。應該說也是收益匪淺。我的也相當成功。老師說今天是兒童節(jié)讓我們今天找回童年的想象力自己畫自己想畫的東西。雖說不好畢竟是自己親手做出來的自己心里興奮不已。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活帶給了一個契機。、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。加工單個零件或小批量零件。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，到達教學與實踐相結(jié)合的目的。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的縫隙越小說明平面越平。我們的實習老師在我們進入車間前特別強調(diào)的是，安全第一!甚至因此給我們上了一節(jié)因疏忽安全而造成的安全事故，這使得平時總有些吊兒郎當?shù)奈覀冞@時也懂得了小心謹慎。第二周如期而至，我們又繼續(xù)未完的熱加工實習。因為鉗工實習車間是在校內(nèi)，所以我們就不用坐車了?？上б院髮嵙暤臋C會很少了，希望學校有關(guān)領(lǐng)導能盡快解決這個問題，不斷地提升我們的動手能力。經(jīng)過一番辛苦而繁雜的工序后，一個零件終于加工完畢，看著手中存在著較大誤差的零件時，心中有著說不出的感慨，但更多的還是喜悅，畢竟這其中包含著自己一份辛勤的付出。接下來便是在零件上量好尺寸并劃線了，劃線，這工作可馬虎不得，一旦劃錯了便會使自己的零件大小不合尺寸，還好我聽了老師說的注意事項后，稍微把尺寸劃大了一點。實習期間雖然很苦、很累，但勞動的果實卻足以讓我們忘卻了身體上的疲憊。但這是我們的工作，我們身為工人階層，就有義務(wù)加工出一個合格的零件出來，有義務(wù)為國家的工業(yè)生產(chǎn)貢獻出自己的一份力量。但是我銼的時候老是把握不好，總出現(xiàn)中間高而兩端低的情況，這樣很費時、又增加了工作量。但在這一周中，老師所講的每一個工種的注意事項和工作細節(jié)我都聽得相當?shù)淖屑?，一有機會我便親自動手鍛煉，因此我自己認為，在這幾個工種中我還是學的不錯的。有了第一次的實習經(jīng)驗，大家都知道第一天上午是講點理論和安全問題。第二天我們就全部都要開始使用手套了，不然一周下來我的手肯定慘不忍睹了吧。最后我衷心感謝金工實習中諄諄教導我們的各位老師以及給我們這次鍛煉機會的校領(lǐng)導！金工實習報告2眾所周知，金工實習是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，而這次我們在機械實踐中心進行了三周的實習。看來還是運刀不夠平穩(wěn)，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進量減小點就容易保持平穩(wěn)，但要多加點力壓著銼刀，來回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說明基本上平了。我們自己動手拆裝主要是要先動對角的螺釘再動兩邊的，上緊的時候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊。鉗工理論：一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。一個星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。4〉、只要付出就會有收獲。我們首先了解了車床的基本工作原理然后在老師的帶領(lǐng)下進行了車床操作的熟悉。大家的分工協(xié)作干的不亦樂乎。老師示范了一個程序。我們這天的工作比較的輕松主要是接受了工業(yè)安全教育。我們明白了一個模型如何能夠大批量的生產(chǎn)出來。人到齊后，老師說，我們每天早上八點要準時到實習中心，要準時，將來如果我們到工廠工作，那些加工車間往往是生產(chǎn)鏈，缺一個崗位都不能正常運作。工件安裝好后三爪扳手必須隨手取下以免不注意開動車床以免扳手飛出傷人。我們做的作業(yè)是一個類似螺絲的零件，用車床可以很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時候，要特別小心，按照計算慢慢車，先是粗加工，然后是精加工，分幾次來做。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和結(jié)合劑等表示。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽（即軍訓的帽子）。本人有幸分到了6號床子（順利的開始）十分好用，陪我度過了幸福的四天。我們的腰和腿都通過了考驗。老師大方臉。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的！我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當當。我說氣焊。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床）和漫長的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加了20％的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經(jīng)過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人！并且是同組的男生已經(jīng)開好了口的情況下。下午一，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛的鐵鋸開眾女子均大驚。雖然在鉗工受了不少苦，但要走的時候，還真舍不得。我無緣與美女在一起，只的比較兩男人（我本是想說帥哥的，可是，我誠實）。小時玩泥巴的高手（本散人）在看見砂銃子知后，還是驚出了一身冷汗。沒啥，自己做的，看著就是舒服！然后做分模造型。金工實習報告8姓名：學號：20xx00840院系：機電與信息工程學院專業(yè)：自動化年級：20xx班級：二班實踐時間：20xx年7月20日至20xx年8月9日共18天實踐地點：山東大學工程訓練中心（山東濟南）一、實踐目的：雖然進入大學已經(jīng)快一年，但大多數(shù)人對自己的專業(yè)是干什么的，還說不出個像樣的所以然。跟他們打交道就能體會什么叫平易近人。20度恒溫的數(shù)控車間，進去了都舍不得下班。老師很江湖，操一口正宗濟南話大侃特侃自己當年學手藝時多淘氣，這是最傳統(tǒng)的一種機械加工工藝實在沒啥講的。每人做個瓶子，老師打分。電焊車間在最頂層，溫度接近40度。一天過去了，一個鋼頭被我們磨成了像模像樣的錘頭。四、實踐體會：三周的實踐感覺很長，但現(xiàn)在回想起來卻是一晃而過感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。這個東西很快很鋒利。④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點馬虎。在實踐中求真知，在實踐中完善自己是我從實習中得到的啟示。焊工的工作就是將物體焊在一起，或者有的時候?qū)⑽矬w切斷。 3收獲與總結(jié)在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線。最后，便是將工件進行切斷了。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。在這個實習中我用鉗工工具制作了一個心心相印。教授完后就給我們布置作業(yè)，制作一個印章，一個有自己特色的印章。七八分鐘后，便可以將沙子緩緩加入模板里，而且一邊加入一邊通過工具將沙子錘結(jié)實，結(jié)實程度大概在恩沙子不會有凹印就好，第一個模板加滿沙子后，將模板倒過來，在之前放入毛胚的地方，將多余的泥土去掉。經(jīng)過一周的金工實習，我提高了自己的實踐操作能力，增強了自己對各種實習機械的操作的認知，從中得到了很多動手的機會，鍛煉了自己。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。就這樣，我們把舊機器拆了幾天。就是根據(jù)電路圖，把實物接成電路。這樣我們銼削也就比較簡單了。老師首先給我們介紹了幾種常見的電弧焊，還有焊接時的操作注意事項和操作要領(lǐng)及規(guī)范，然后詳細地給我們講解了怎樣焊接和怎樣使用焊條，讓我們了解常見的焊接方法（手工電弧焊、埋弧自動焊和氣焊等），所用的設(shè)備、材料，常見的焊接缺陷和焊接變形。雖然看起來簡單，聽著老師的講解，看著老師的示范操作，似乎也不需要很多技術(shù)要領(lǐng)，可是做起來卻不得有半點馬虎。剩下的就是在一邊看著計算機自動加工了。大家都是頭一回接觸這些東西，一時感到云里霧里無從下手，老師耐著性子挨個手把手教我們修改調(diào)試，看我緊張他還跟我開起了玩笑，問我有沒有女朋友，教我們怎么在鋼板模具上加工出女朋友的小名，說要我們加工好了帶回去絕對比買的禮物更有意義。7月21日早8點。我們使用游標卡尺來精確度量，因為精度很高操作很難把握，車床很難控制零件的切削，所以加工過程很復雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤，最后我們終于在老師的指導下完成了任務(wù)。還是