【正文】 。老師們，同學(xué)們，共建文明家園，我們應(yīng)該以自己的實際行動，從自己做起，從身邊做起，將綠色作為我們生活的主旋律，用文明唱響我們最美的主題歌，為豐士中心小學(xué)更美好的明天而共同努力！姓名： 日期： 年 月 日愛護花草樹木倡議書2同學(xué)們：大家好！正值春光明媚、萬物復(fù)蘇、草木蔥蘢的季節(jié)，綠色生命無處不在，到處呈現(xiàn)出生機勃勃、春季盎然的景象。所以，愛護花草樹木是我們的一件重要大事，一刻也不能松懈。和花草交朋友，為花草掛牌，和花草對話。全球大約有71億人，也就需要至少35。為了給我們營造一個良好的生活環(huán)境，社會努力著栽樹、鋪草，甚至進(jìn)行沙漠化治理，用各種植物給美麗的地球換上了綠裝。二、參加社區(qū)、幼兒園的護綠活動，到社區(qū)、幼兒園附近的綠化地做保潔工作，看到不文明的`行為及時勸阻。在此，東環(huán)社區(qū)鄭重向轄區(qū)居民們發(fā)出倡議：第一、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。讓我們攜起手來，改變不良生活習(xí)慣，為漯河的居住環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！漯河市農(nóng)村人居環(huán)境集中整治行動專班辦公室20xx年3月1日愛護花草樹木倡議書12親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！學(xué)校是我們的家園，綠色生命是我們這個家園的主體。我們踩壞的是小草，受損的是形象。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節(jié)約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護花草，綠化環(huán)境做起。、隨地吐痰。沒有花草樹木，就沒有豐富的水源。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？，讓我們徜徉在學(xué)習(xí)的海洋中；才能為我們提供一片休閑的場所，讓我們沉浸在內(nèi)心的私語之中。愛護花草樹木，不破壞砍伐樹木，不踐踏燒毀草坪，不攀折樹木、花朵。才能給我們提供一片休閑的場所，讓我們沉浸在內(nèi)心的私語之中。 積極參加植樹、護樹活動，及時制止破壞校園花草樹木的行為，做綠化、美化校園的“綠色建設(shè)者”。五、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生，保護自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼等垃圾，不隨地吐痰。臟話不能成為很多同學(xué)的口頭禪，也會非常影響我們學(xué)校給人的印象。 ，督促身邊的`同學(xué)保護校園環(huán)境。創(chuàng)建綠色校園環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出愛護花草樹木的倡議，希望同學(xué)們能夠從今天起，努力做到以下幾點：不去踩踏草坪。保護地球，愛護環(huán)境，綠化校園，從我做起，從身邊做起。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為公司的整潔獻(xiàn)出你的愛心。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。綠色是大自然的39。地球是我們共同的家園，保護地球是我們共同的責(zé)任。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。，不要隨地吐痰，主動撿拾地的垃圾并扔進(jìn)垃圾箱，養(yǎng)成文明環(huán)保的好習(xí)慣。、隨地吐痰。為了更好地綠化、美化、凈化我們的家園，營造文明的校園環(huán)境，同時也為了積極響應(yīng)團市委、市政府的創(chuàng)建文明城市的`號召，我校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：創(chuàng)建綠色學(xué)校、共建綠色文明。為了給我們自己提供一個清潔，溫馨，健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校向全體師生提出以下倡議：一、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心生活環(huán)境狀況，遵守環(huán)境保護法律法規(guī)，把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分二、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理，愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。一塊綠洲，一片詩意，一種希望。溫馨提醒：任何情況下都不能往路邊、溝邊、坑塘里亂扔垃圾，因為清理坑塘里的垃圾難度太大，人工還不能完成，動用機械費工費時，環(huán)衛(wèi)工人都是年齡較大的`同志，到坑塘里撿垃圾，還要考慮安全問題。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。為了我們的生命可以持續(xù)下去，在此呼吁大家：少砍伐樹木，多種植樹木。，不遲到、不早退、不曠課。因此，倡議同學(xué)們可以做到以下幾點：，不要再教室里追逐打鬧，更不能打架。愛護花草樹木倡議書14地球是人類的唯一家園，綠色生命是我們這個家園的主體。你的文明行為就像一盞燈，照亮并影響身邊的每一個人，校園將因你而變得更加美麗！倡議人：xx愛護花草樹木倡議書13各位同學(xué)：和煦的春風(fēng)吹拂著大地，明媚的三月讓人陶醉，優(yōu)美文明的校園更令人舒心。院外雜物擺放整齊有序，秸稈雜草及時清理。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為公司的整潔獻(xiàn)出你的愛心。一片綠葉，一朵鮮花，一根小草，都是生活在大自然中可愛的生靈，她們點綴著我們五顏六色的生命。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情，讓我們行動起來，讓愛護植物，保護環(huán)境的文明之風(fēng)吹遍校園，讓校園變得更加美麗、和諧。后來，大家發(fā)現(xiàn)這種方法沒有用，就用牌子寫上“少一條腳印，多一份綠意”等標(biāo)語插在草坪上，但隨著時間的發(fā)展，人們漸漸選擇性的忘記這些牌子，于是又去草坪上亂踩小花小草。為了更好地綠化、美化、凈化我們的家園，營造文明的39。第五，積極開展植樹護綠實踐活動，爭當(dāng)愛護環(huán)境的“綠色建設(shè)者”。和花草交朋友，為花草掛牌，和花草對話。但有的同學(xué)在這萬紫千紅的春季里攀折花木，踐踏草坪，浪費紙張，使春季缺少了一抹亮麗的色彩。地球的綠色資源不是無窮無盡的，我們要好好地去守護。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼等垃圾，不隨地吐痰。5億顆樹。然而，花木有情人更應(yīng)有情，這些植物需要的更多的是大家的關(guān)心和呵護，需要全體師生的`一腔熱忱，一份認(rèn)真。三、使自己的家變成一個綠色家園。愛護花草樹木。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？只有綠色的家園才能給我們提供一片學(xué)習(xí)的綠洲，讓我們徜徉在學(xué)習(xí)的海洋中；才能為我們提供一片休閑的場所，讓我們沉浸在內(nèi)心的私語之中。二、愛護樹木從自己做起，從腳下做起。人人爭做愛護綠色愛護潔凈環(huán)境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。校園本該是我們學(xué)習(xí)知識的地方，是文明的地方。沒有花草樹木，就沒有鳥語花香。創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。和花草交朋友，為花草掛牌，和花草對話。創(chuàng)建綠色環(huán)境，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，需要全體師生的一腔熱忱，一份認(rèn)真。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不隨意丟棄生活垃圾，不隨地吐痰，做創(chuàng)建和諧校園的“綠色奉獻(xiàn)者”。老師們、同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。積極參與垃圾分類活動。，穿衣要整潔。同學(xué)們，保護校園環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們一起響應(yīng)今天的倡議，從“我”做起，用自己的行動來創(chuàng)建整潔的校園，做一個高素質(zhì)、講文明、有責(zé)任心的小學(xué)生吧!此致敬禮！倡議人：xx20xx年xx月xx日愛護花草樹木倡議書11地球是人類的唯一家園，綠色生命是我們這個家園的主體。我們要從小事做起人人爭做愛護綠色、愛護潔凈環(huán)境的“環(huán)保小衛(wèi)士”，從我做起，用綠色的實際行動去影響周圍的人。不亂摘花、折草。為此，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全體教職員工、家長、小朋友們發(fā)出以下倡議：一、不破壞綠化，這包括：不采摘花朵，不攀折樹木，不踐踏綠化帶、不穿越開放式草坪，做游戲時遠(yuǎn)離花木等?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。從愛護花草，綠化環(huán)境做起。在這欣欣向榮，生機勃勃的春日里，我們又迎來了一年一度的植樹節(jié)。而這，就是我們美麗的地球。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為公司的整潔獻(xiàn)出你的愛心。可你們知道有多少人在為保持校園環(huán)境的優(yōu)美、整造、干凈而努力嗎？當(dāng)你背著書包漫步在花園般的校園里時，當(dāng)你奔跑在綠草如茵的操楊上時，當(dāng)你坐在干凈的石凳上讀書、休息時，你是否愿意看到校園