【正文】 子）③ “絕妙之作”什么意思？妙－好。師：但有一點(diǎn)我可以肯定，戴嵩之所以能成為著名的畫家，畫出那么嫻熟的畫，受世人稱贊，一定離不開他的勤學(xué)苦練，刻苦鉆研。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)畫家的虛心，學(xué)習(xí)牧童的勇敢。指名分角色朗讀（引導(dǎo)學(xué)生從擠、喊體會(huì)牧童的誠(chéng)實(shí)、勇敢，從和藹、很愿意、慚愧、拱手等詞體會(huì)戴嵩的謙虛）。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。圍觀的人看了紛紛夸贊。）[引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，鼓勵(lì)讀出自己的理解和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和表達(dá)能力。伽俐略敢于挑戰(zhàn)亞里士多德，是何等的膽識(shí)!小小一個(gè)牧童，面對(duì)地位尊崇的大畫家出現(xiàn)的錯(cuò)誤，竟然擠進(jìn)紛紛夸贊著的人群大喊畫錯(cuò)啦，又是何等的率真!不盲從，實(shí)事求是，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的品德值得我們學(xué)習(xí)。此時(shí)，若你也在這群人當(dāng)中，你又聽到誰(shuí)的夸贊聲了，能告訴大家嗎？小組討論：交流。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅斗牛圖。3全班交流。今天，老師帶來(lái)了兩位朋友，他們是誰(shuí)呢？（課件出示：戴嵩和牧童）“嵩”字正音。（課文第5～6自然段）。，再指名從課文中找出帶這些詞語(yǔ)的句子讀一讀。“抹”“擠”“拱”“批”都是左右結(jié)構(gòu)、。名的畫家；戴嵩是一個(gè)非常虛心的畫家）也是一個(gè)虛心的畫家呢？請(qǐng)你畫出來(lái)。看了這兩幅畫，你想說(shuō)什么呢？（學(xué)生交流）這兩幅名畫是我國(guó)唐朝一位叫戴嵩的畫家畫的。上完第一課時(shí)，總結(jié)出自己的很多不足。重、難點(diǎn)：識(shí)字寫字 讀好人物對(duì)話教學(xué)準(zhǔn)備： 課件單元導(dǎo)讀：理解本單元的目標(biāo)——學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的品質(zhì)。圍觀的人都在夸贊，牧童卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)人畫錯(cuò)了，就拼命往里擠，這是他一定很——著急、迫不及待，誰(shuí)來(lái)讀一讀這聲音猶如炸雷一般，讓大家都呆住了。戴嵩是怎樣畫出這幅《斗牛圖》的呢？用心讀讀第2自然段，用“——”把戴嵩畫牛的句子標(biāo)出來(lái)。古人在對(duì)別人表示尊敬的時(shí)候，都會(huì)兩手抱拳上舉，一般是左手在上右手在下，身體向前傾。說(shuō)明他的畫畫的好。（學(xué)他的樣子夸一夸。其實(shí)，像謙虛這樣優(yōu)秀的品質(zhì)還有很多，像勤奮刻苦，誠(chéng)實(shí)有信，敢于承擔(dān)，孝敬父母等等，下節(jié)課我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做品德優(yōu)秀的少年！第二篇：《畫家和牧童》——教學(xué)設(shè)計(jì)《畫家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)得利寺鎮(zhèn)中心小學(xué)馬婷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。練習(xí)讀出稱贊、驚奇的語(yǔ)氣。課前準(zhǔn)備。第 一 課 時(shí)）小朋友，老師讓大家欣賞兩幅名畫，一幅叫（板書：戴嵩。鞏固生字，積累語(yǔ)言（去掉拼音），用各種方式檢查學(xué)生生字、詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。：同桌對(duì)讀（逐段）、集體認(rèn)讀生字新詞。（引導(dǎo)：堅(jiān)持實(shí)事求是）老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言分類板書。從古至今，有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人。想一想：課文介紹了怎樣的一名畫家和怎樣的一名牧童？現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)，這是個(gè)怎樣的畫家了嗎？——出示課件，請(qǐng)你用課文里的句子來(lái)介紹戴嵩。（指導(dǎo)朗讀）師：是啊，戴嵩就是當(dāng)時(shí)一位非常有名的畫家，他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。（捕捉神情并茂的學(xué)生予以引導(dǎo)，再進(jìn)行表演讀）還聽到了誰(shuí)的夸贊？ 解決點(diǎn)：①教書先生；②學(xué)著他的樣來(lái)夸一夸（出示句子）自由練一練。這篇課文講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。請(qǐng)你也學(xué)著用一會(huì)兒一會(huì)兒說(shuō)句話。傳說(shuō)有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫。您畫的牛尾巴是翹起來(lái)的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子。三、拓展延伸我知道中的小朋友知道我國(guó)好多有名的畫家，你知道嗎？欣賞名畫（課件出示名畫）。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）一、激起興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，他們是誰(shuí)呢？（師板書課題）做填空練習(xí)，戴嵩是一個(gè)。請(qǐng)你提醒張老師把他們送回田字格好嗎？ 。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫，沒(méi)有比這畫得更好，更像的了）④那你學(xué)著這位商人來(lái)夸夸戴嵩。小朋友，大價(jià)錢是什么意思？ 重讀大價(jià)錢——你的朗讀告訴我，你覺(jué)得花大價(jià)錢買很值是嗎？重讀爭(zhēng)——爭(zhēng)什么呀，哦 恐怕買不到。出示自學(xué)要求：，圈出生字畫出詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，理解詞語(yǔ)意思，會(huì)寫2個(gè)形近字。朗讀課文同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)了《畫家和牧童》這篇課文，現(xiàn)在我們把課文再讀一讀，好嗎？分組朗讀課文，比一比哪組讀得好?！爱嫷锰窳?，畫得太像了，這真是絕妙之作!”一位商人稱贊道。請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)真真地來(lái)讀讀課文，畫出有關(guān)語(yǔ)句。對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，可以即時(shí)的打印到屏幕上，展現(xiàn)在學(xué)生面前，更有效的總結(jié)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤。鞏固練習(xí)：開火車讀 讀對(duì)了同學(xué)齊讀指名讀讀的好的領(lǐng)讀男女生競(jìng)賽讀考考你：稱贊 夸贊 贊揚(yáng) 和藹 批評(píng) 翹起來(lái) 慚愧拱手 購(gòu)買戴嵩價(jià)錢 沉思片刻 濃墨涂抹輕筆細(xì)描驅(qū)趕牛蠅絕妙之作三、寫字：學(xué)習(xí)“我會(huì)寫”中的“抹、擠、拱、批評(píng)、商”。三、《孔子不恥下問(wèn)》出示孔子資料，介紹孔子。生讀句子。出示戴嵩資料。你發(fā)現(xiàn)了什么？（“畫家”兩個(gè)字寫得大“牧童