【正文】 提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。李志偉老師的《新課標(biāo)課程》、《新課程背景下的課程教學(xué)》給我們?cè)谛抡n改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們樹(shù)立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解，讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹(shù)立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求。再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。培訓(xùn)之初馬副局長(zhǎng)的“實(shí)踐出真知”和“蹲下來(lái)看學(xué)生”深深地觸動(dòng)了我。既然選擇了農(nóng)村的教育事業(yè)，我們就要全身心地投入到祖國(guó)的山區(qū)，為農(nóng)村的教育以自己的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)去做力所能及的貢獻(xiàn)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。“愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。一天的培訓(xùn)讓我有了許許多度的心得體會(huì)。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。作為一名班主任，首先我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，其次，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我們都應(yīng)該抱著修飾雕琢的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，給予他們自信心，重新樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。短短兩天，我學(xué)到的僅僅是個(gè)大概，要真正做好老師，還需要在今后的工作中不斷總結(jié)不斷提升。只有這樣，學(xué)生才能耳濡目染，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。上午的培訓(xùn)，鮮活的例子，優(yōu)秀的指導(dǎo)。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。數(shù)學(xué)教研室主任靳老師給我們講解了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，他講到了對(duì)教師教學(xué)的常規(guī)要求，包括備課，批作業(yè)，課堂教學(xué)，課內(nèi)外活動(dòng)，測(cè)驗(yàn)考試，試驗(yàn)和教學(xué)研究，教學(xué)反思等。這次培訓(xùn)通過(guò)講座以及在模范學(xué)校跟班實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。作為一名新教師，我對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天十分鐘早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說(shuō)教師是父母。因此我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。所以這就需要我們“蹲下來(lái)看學(xué)生”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師禮儀、班主任管理、師德師風(fēng)、教學(xué)技能等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。其次，郭老師對(duì)于備課中的教學(xué)目標(biāo)也指出不僅要根據(jù)教材分析，還應(yīng)該結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及新課標(biāo)的要求。入職培訓(xùn)的最后一堂課是由豐城市教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)金小簽帶給我們的。在縣領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與新老師進(jìn)行一番交流過(guò)后,我們正式迎來(lái)了入職培訓(xùn)的第一堂課——教師禮儀。三、教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。我希望帶給學(xué)生的是更多的正能量。其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。楊局長(zhǎng)繪聲繪色的演講為我們指明了今后的發(fā)展方向，同時(shí)我深深體會(huì)到作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”