【正文】 教師贈(zèng)言：面對(duì)復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠(yuǎn)快樂。頓時(shí)我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時(shí)間的推移。甲：下面請(qǐng)出“快樂臉譜”，用你的方式來(lái)表達(dá)快樂吧。主持人合：讓我們乘著歌聲的翅膀，飛向理想的彼岸，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束第四篇：快樂伴我成長(zhǎng)快樂伴我成長(zhǎng)“人生得意須盡歡”這是李白的詩(shī)句，如所有人所向往的，同坐庭下，手捧一杯清茶，細(xì)品悠悠茶韻，輕聞淡淡茶香，一切都顯得恬靜自然，這既是快樂的真諦，能夠領(lǐng)略到此，那人生也就盡歡了，所以，常讓快樂陪伴左右的人，是最幸福的人。游戲開始了，“雞媽媽”大叫一聲：“孩子們抓緊了！”“老鷹”來(lái)了個(gè)猛虎撲，幸虧“雞媽媽”也是“武功蓋世”，使出了“凌波微步”擋住了“老鷹”的攻擊?？鞓纷屛覀儞碛辛藢?duì)未來(lái)生活的向往，燃燒起了我們的斗志。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為別人的進(jìn)步而高興，學(xué)會(huì)關(guān)心別人的進(jìn)步，欣賞別人的進(jìn)步。乙：我們是快樂小精靈。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書的蹤影，可是對(duì)此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。（四）、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂：過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會(huì)有痛苦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你遇到不開心的事情時(shí)，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？在小組交流會(huì)后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫……教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營(yíng)養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來(lái)。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間，大哭起來(lái)，媽媽來(lái)叫吃飯也不去吃。四、活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法，使學(xué)生知道應(yīng)該笑對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂的人。播放錄音故事。小紅這樣想：她覺得還可以。所以，我愛書，愛這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。在這里學(xué)習(xí)，我們無(wú)比快樂。當(dāng)我們看到桌子上的半杯水，有的人會(huì)想：唉，只剩下半杯水了；有人則認(rèn)為：真好，我還有半杯水可以喝。媽媽常說(shuō)：“人，不應(yīng)以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂卻是無(wú)價(jià)之寶，的快樂者盡歡顏，此生無(wú)憾，錢財(cái)只可得虛榮，滿足自己的私欲罷了，快樂卻能長(zhǎng)伴我們左右。機(jī)不可失失不再來(lái)??！還沒等“雞寶寶”回過神來(lái)就成了“老鷹”的“俘虜”了。失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，縱使從頭再來(lái)，也無(wú)怨無(wú)悔，這樣想來(lái)，快樂將陪伴在我們左右。每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來(lái)表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一位，依次傳下去，看看哪一組傳的又快又準(zhǔn)確?；氐桨职值任业牡胤?，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪！我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)！在讀書中，無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長(zhǎng)大，書給我?guī)?lái)了許多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：今天的活動(dòng)真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小