【正文】 糾正和處理，做到了防微杜漸。轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務。（二）深入開展思想品德教育本學期繼續(xù)以“誠信、感恩、文明”等為主題，構建和諧、文明、平安校園為目標，以班隊活動為載體，深入開展思想品德教育，促進班級常規(guī)管理水平的提高和實效的增強。參加初二期末考試。，研討班級管理“精細化”經驗。：結合“學雷鋒、做好事”等活動，對學生進行共產主義等思想教育，以增強學 生愛心、奉獻精神；各班要根據學生要求做好班級板報宣傳教育活動— 尋找我身邊的學雷鋒的榜樣，并評出5名學雷鋒榜樣、五位尊師標兵。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。家長開放周得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系。大佛中學2015級年級組藍治國2017年1月。③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。（3）各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。學習常用文明用語。布置假期作業(yè)。主題班會：我為長鴻添光彩。5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。年級組的工作還不夠細，下期的工作中，我們會加強每個學科的計劃的執(zhí)行和檢查力度，要落實到每一周，每一位任課教師，部分學科要加強章末考試的掌控。(三)活動方面。老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范。；按照學科規(guī)律以學生意愿為主，在常規(guī)教學的基礎上加以變化和提高，針對一些學生基礎和學習習慣，進行輔導個別輔導。迎“五四”青年節(jié)黑板報評比,《我們的節(jié)日》讀書活動演講比賽。從上學期開始，總體的情況是非常好的，但也存在不平衡現象。本期各班按年級組的安排，有選擇性地開展了“吸煙、上網有損身心健康”主題活動，對同學們進行愛國主義教育和思想道德教育,從而引導青少年健康成長；開展了“假如我是班主任”主題活動，讓學生明確自身的權利和義務，了解肩負的社會責任，培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度、勞動習慣和生活自理能力；開展了愛?；顒?，讓學生了解航中的光榮歷史，培養(yǎng)愛校情懷，增強“做航中人”的自豪感；開展了讀好書活動，培養(yǎng)良好的讀書習慣，把學生的課余時間遷移到讀好書上來。重視班干部的選拔與培養(yǎng)。第一篇：初二下期年級組工作總結初二(下)年級組工作總結一學期以來，年級組在學校的正確領導下，以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬年級工作，突出新課改這一契機，突出質量這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧年級為著力點，較好地完成了各項任務。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。配合團隊，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報、主題班會，營造良好的氛圍。這一學期我們將繼續(xù)以這一學校的制度為抓手，繼續(xù)嚴格教師的工作紀律，確保有一個有紀律的教師隊伍。六、七月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。鼓勵本組青年教師擔任班主任老師，積極參加我校青年教師協(xié)會向老教師學習班級管理經驗。、備課組力量，多多磨課，努力提升教學質量。領導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。語文組進行了漢字書寫比賽,二(6)、二(9)班成績突出。加強學科創(chuàng)優(yōu)工作。抓好班干部隊伍建設?？荚囮P：控制考試的次數，注重試卷的質量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。（1）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。月考。班級文化建設。（2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。期中期末考試后開好年級質量分析會。②繼續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。在處理事務上,年級組領導要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領導的威信，我在這方面有時做得不夠，但另一方面,我也希望，年級組反饋的真實情況,學校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。體育組完成了陽光體育驗收表演,且成績喜人。老師們不求特權,只求公正。聯系學校的實際，進行安全教育，進行愛校、愛班等 教育；強調、《日常行為規(guī)范》及其他學校有關的制度和班規(guī)；開展幫學活