【正文】 到不涉密的事項(xiàng)一律公開。提高制定政策法規(guī)的能力和水平，是提高執(zhí)政水平的最為重要環(huán)節(jié)之一。這就需要我們把“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的其他工作，與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和日常工作有機(jī)結(jié)合，積極探索符合實(shí)際、富有特色的工作載體。敢于與先進(jìn)進(jìn)行比較，敢于在比較中找差距、定措施,敢于進(jìn)行比學(xué)趕超，形成比干勁、比工作、比實(shí)績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為教育工作作出貢獻(xiàn)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，理論學(xué)習(xí)的高度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度和知識(shí)學(xué)習(xí)的寬度有機(jī)結(jié)合。基層工作繁雜瑣碎，應(yīng)急性強(qiáng)，要求高，但在具體工作中必須做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。培養(yǎng)自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛(ài)業(yè)，勤奮扎實(shí)。按時(shí)完成工作要點(diǎn)分解任務(wù)，積極履行部門職責(zé)，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，做到規(guī)定動(dòng)作高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新工作有特色。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，執(zhí)政為民，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)規(guī)范的服務(wù)型機(jī)關(guān)。熱情服務(wù)、周到服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)。這句話的核心說(shuō)的就是“實(shí)干”，就是要在做學(xué)問(wèn)、辦事情中踏踏實(shí)實(shí)地干、實(shí)實(shí)在在地干。在創(chuàng)建五型干部活動(dòng)中，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中不斷解放思想、提升干事創(chuàng)業(yè)能力。作為工作人員，要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新服務(wù)方式，創(chuàng)造性地開展工作。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)解決機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)肅紀(jì)律觀念，嚴(yán)格紀(jì)律要求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)工作熱情，努力形成推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。中央國(guó)家機(jī)關(guān)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，要以創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)為重要載體，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握、積極探索加強(qiáng)“五型”機(jī)關(guān)建設(shè)的方法途徑，通過(guò)創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)，切實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)持續(xù)深入開展，全面提高中央和國(guó)家機(jī)關(guān)的執(zhí)政能力和水平，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。進(jìn)一步營(yíng)造公開、公平、公正的人事人才法制環(huán)境，把人事法制建設(shè)作為推進(jìn)人事人才工作創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。選準(zhǔn)人事人才工作為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的著力點(diǎn)和突破口，堅(jiān)持為市委、市政府決策服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)工作服務(wù)，堅(jiān)持深入基層調(diào)查研究，及時(shí)為市委、市政府提供決策的參考和依據(jù)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。自己雖然注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，尤其是工作比較忙時(shí)，有時(shí)幾天不讀書不看報(bào)，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。2堅(jiān)持以人為本，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，建立相應(yīng)的創(chuàng)新成果評(píng)定、考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。同時(shí)開展經(jīng)常性檢查活動(dòng)，及時(shí)制止浪費(fèi)行為，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的個(gè)人予以通報(bào)批評(píng)并處一定的經(jīng)濟(jì)懲罰。同時(shí)，積極推進(jìn)干部人事制度改革，切實(shí)抓好對(duì)干部的管理和監(jiān)督。要善于把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)推動(dòng)工作，在工作中保持積極的學(xué)習(xí)熱情，要不懂就學(xué)，不留“盲點(diǎn)”。三要有效率意識(shí)。確立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的管理理念、學(xué)校以教師為中心、教師以學(xué)生為中心。三、激發(fā)活力，爭(zhēng)做競(jìng)爭(zhēng)型干部倡導(dǎo)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，工作中主動(dòng)在比較中找差距、定措施，以“雙諾雙述雙評(píng)”活動(dòng)為依托，將查找的差距、制訂的措施作為踐諾的內(nèi)容，將措施的執(zhí)行、比學(xué)趕幫超的成效作為述諾的主體進(jìn)行群眾評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。黨建工作認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課制度”，扎實(shí)做好黨建臺(tái)帳和各類手冊(cè)的登記整理，上報(bào)黨建各類信息，支部規(guī)范化建設(shè)邁上新臺(tái)階。以構(gòu)建懲防體系為主線，完成了崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)。實(shí)干，必須“實(shí)”字為先，坐而論道的“實(shí)干”、投機(jī)取巧的“實(shí)干”，其實(shí)都是違背了實(shí)干的真正內(nèi)涵?！敖ㄎ逍蜋C(jī)關(guān) 做五型干部”學(xué)習(xí)心得文昌教育辦公室 李善法一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“工作業(yè)務(wù)精、辦事能力強(qiáng)”為目標(biāo)，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，認(rèn)真制定個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。發(fā)展創(chuàng)新是硬道理。更重要的是服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，遇事不推諉，堅(jiān)持“首問(wèn)負(fù)責(zé)”，樹立良好的形象。我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“五型”精神，立足本職崗位，自覺(jué)提高黨性修養(yǎng)，積極投身創(chuàng)建活動(dòng)，努力爭(zhēng)做“五型”機(jī)關(guān)干部。創(chuàng)新，是時(shí)代發(fā)展的要求，也是我們破解新難題、提出新思路、開拓新事業(yè)的動(dòng)力，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。2堅(jiān)持勤儉持