【正文】 工作，以?xún)€為榮，以苦為樂(lè)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。因此，在組織廣大黨員學(xué)深悟透基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)展共產(chǎn)黨員先鋒工程、設(shè)立先鋒示范崗、組建黨員先鋒隊(duì)等形式，引導(dǎo)廣大黨員將所學(xué)所思自覺(jué)應(yīng)用到工作生活上，應(yīng)用到嚴(yán)格要求自己上。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，想群眾之所想、急群眾之所急、謀群眾之所求，扎扎實(shí)實(shí)解決好群眾的后顧之憂。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到基層報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度。要重點(diǎn)抓好“兩學(xué)一做”內(nèi)涵和外延的宣傳教育，通過(guò)專(zhuān)題黨課、學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型事跡、剖析違紀(jì)違法案件、民主評(píng)議黨員、召開(kāi)黨支部專(zhuān)題組織生活會(huì)等靈活多樣的形式，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨章黨規(guī)、對(duì)總書(shū)記系列講話真學(xué)、真懂、真用，并帶動(dòng)全體黨員深度參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中來(lái)。自己要靜下心，利用一切可以利用的時(shí)間，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，將自己的業(yè)務(wù)水平在提高一個(gè)層次。聚焦“做”，把好關(guān)鍵。一要對(duì)自己認(rèn)得清，正確地認(rèn)識(shí)自己，關(guān)鍵是要敢于自我剖析、自我批評(píng)，能夠經(jīng)常地自省、自責(zé)，品德就會(huì)愈高尚，人格就愈顯偉大，我們要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，必須在這方面下功夫。只有堅(jiān)持事事“嚴(yán)”，時(shí)時(shí)“嚴(yán)”，才能把“兩學(xué)一做”工作順利推進(jìn)，才能真正達(dá)到黨支部自我凈化、自我提高的最終目的。因此在教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方”，不僅要做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師!五、堅(jiān)持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時(shí)刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生、家長(zhǎng)謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石，黨就能永葆生機(jī)和活力。將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。因此，各地區(qū)各部門(mén)要把“兩學(xué)一做”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，并且要抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓到位，見(jiàn)實(shí)效。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價(jià)值與信仰，并不熱衷于教書(shū)育人。最后，我想說(shuō)的就是，在未來(lái)的道路上，我一定會(huì)不忘初心，堅(jiān)定信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走出一條屬于自己的黨員教師之路！第四篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，在全體黨員中開(kāi)展的又一項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，與以往不同的是，這一次的黨內(nèi)教育是從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)