【正文】 ”稱號(hào)。其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，使本次技能競(jìng)賽組織水平有了較大提高。理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊(duì)員查閱試卷。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎(jiǎng)，很感謝學(xué)校，老師以及提供場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建立自信的機(jī)會(huì)，面向未來(lái)的窗口。它涉及的知識(shí)面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比賽進(jìn)場(chǎng)時(shí)就要有良好的精神面貌，給裁判以震懾給自己以信心比賽開(kāi)始時(shí)要大聲喊出自己所做工作讓裁判感覺(jué)你練過(guò)明白！比賽中要有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮能力在拆裝工作中不可以有一個(gè)零件落地！兩個(gè)拆裝又要配合。全園參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。教師能關(guān)注班上每位學(xué)生的聽(tīng)課情況。聽(tīng)課優(yōu)點(diǎn)：能夠詳細(xì)記錄講課步驟和流程。聽(tīng)讀：優(yōu)點(diǎn)：聽(tīng)讀作業(yè)整體質(zhì)量都有提升，大班聽(tīng)讀作業(yè)完成情況較往年也有進(jìn)步。由以上兩個(gè)環(huán)節(jié)確定四個(gè)參賽選手進(jìn)入培訓(xùn)環(huán)節(jié)。最后期望：一、指導(dǎo)教師上教學(xué)班級(jí)課程同時(shí)指導(dǎo)技能大賽，工作量大，同時(shí)工作壓力大，建議技能大賽專項(xiàng)來(lái)作，指導(dǎo)教師指導(dǎo)技能大賽的時(shí)候不上班級(jí)課程。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)全國(guó)高職院校汽車營(yíng)銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。作業(yè)批改最為認(rèn)真的教師是姜雯致老師。教學(xué)目標(biāo)白話多且不夠完整。下面我將就每項(xiàng)比賽項(xiàng)目做全面總結(jié)?；顒?dòng)比賽內(nèi)容設(shè)彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事五項(xiàng)。取出2,4檔制動(dòng)器K1 K2 K3 離合器制動(dòng)器支撐管分解2,4擋制動(dòng)器擰松小輸入軸螺栓（13套筒）此時(shí)需要輔拆配合 輔拆用大螺絲刀卡住大太陽(yáng)輪 檔位不處于空擋 取出大小輸出軸大太陽(yáng)輪組件（注意軸承及墊片）6* 拆下2 4檔制動(dòng)器卡簧拆下單向離合器及倒檔制動(dòng)器油缸活塞卡簧 用魚嘴鉗捏住油缸活塞定位銷另只手保質(zhì)平衡取出油缸活塞取出碟形彈簧 8 取出行星排組件拿出吧、B1（倒檔）制動(dòng)器 清潔變速箱所有器件與殼體內(nèi)部（與輔拆配合 誰(shuí)先忙完誰(shuí)做。對(duì)于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，對(duì)比賽也比較重視，比賽成績(jī)連年上升。比賽過(guò)程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭(zhēng)先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。本次比賽實(shí)行了比賽組委會(huì)、裁判長(zhǎng)、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也必須給自己一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不同程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業(yè)知識(shí)，而且激發(fā)了我們的斗志。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過(guò)程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持，感謝他們給我們這次機(jī)會(huì)，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過(guò)程中給予我們幫助的老師們。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒(méi)有提出來(lái)浪費(fèi)了很多時(shí)間?？傎~會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等?？偨Y(jié)這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競(jìng)賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。三、參賽選手積極參與，競(jìng)賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。總之，本屆技能競(jìng)賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自己信心，相信自己能夠做好。三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。裁判通知選手選擇工具檢查工單，主檢工具萬(wàn)用表（校正）世達(dá)工具翼子板罩前格柵罩輔檢工具金奔騰解碼儀三件套工單檢查考官宣布比賽開(kāi)始 主檢工作安裝尾管查看車輛周圍安全安放擋塊 鋪翼子板罩前格柵罩檢查蓄電池電壓檢查三液 檢查各線路 管路這時(shí)輔檢工作也差不多完成 三人要配合判斷油泵的好壞輔檢工作 打開(kāi)車門拿取三件套安裝 拿取解碼儀連接手剎拉緊檔位處于空擋 觀察主檢三人配合聽(tīng)油泵是否工作油泵繼電器是否工作主檢聽(tīng)的是進(jìn)油管輔檢聽(tīng)得是繼電器工單聽(tīng)得是油泵起車時(shí)必須讀取故障碼數(shù)據(jù)流并且通知考官工單工作 抄寫VIN碼汽車銘牌檢查車輛狀況 啟動(dòng)前故障碼查抄啟動(dòng)后故障碼以及數(shù)據(jù)流查抄 工單填寫1準(zhǔn)確描述故障現(xiàn)象 2分析故障可能原因3診斷思路及操作流程4診斷測(cè)試過(guò)程記錄5車輛狀況描述6故障點(diǎn)確認(rèn) 7維修方案制定綜合排故總結(jié)這項(xiàng)比賽是三項(xiàng)比賽中最重要的也是最能檢測(cè)我們對(duì)于知識(shí)掌握程度的考核 這項(xiàng)比賽其實(shí)比的就是修車參加的三名選手對(duì)于汽車的基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固。本次比賽活動(dòng)為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺(tái)，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教具使用不充分，有的教師根本就不使用教具。板書優(yōu)點(diǎn)：板書中能夠體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。在檢查中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生所做的練習(xí)冊(cè)或重點(diǎn)卷雖然無(wú)錯(cuò)誤，但實(shí)際上學(xué)生并不是掌握的十分到位，而是在做題過(guò)程中由教師幫助提示做題，選擇答案，這種現(xiàn)象已經(jīng)有學(xué)生家長(zhǎng)打電話反映，希望老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中嚴(yán)格杜絕此此類事情的發(fā)生。特別是選手感覺(jué)都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導(dǎo)老師只有不斷的給他們做思想工作，給予鼓勵(lì)，最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。從選手選拔到培訓(xùn)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中存在很多的問(wèn)題，在今后的參賽中亟待需要解決，具體如下：一、選手選拔上總體素質(zhì)把握不是很準(zhǔn)確，只從簡(jiǎn)短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導(dǎo)致在后期的培訓(xùn)中難度很大。另外，希望文化組和書法美術(shù)組在新一年中作業(yè)方面有所加強(qiáng)。缺點(diǎn)：板書中個(gè)別字母書寫不夠規(guī)范。教案優(yōu)點(diǎn)：能夠按照教學(xué)計(jì)劃書寫教案，且字跡工整。第一幼兒園 20131第四篇：技能大賽總結(jié)2011年教師技能大賽總結(jié)迎著新年的氣息，伴著我校2011年寒假課程的圓滿結(jié)課，本屆教師技能大賽也同時(shí)成功的落下了帷幕。存在問(wèn)題如下： 。自信是果實(shí)，回報(bào)以芳香與甘甜。對(duì)于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。對(duì)促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動(dòng)職工個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)。各三級(jí)