【正文】 的最多的可能就是老師了。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的賀卡。當你離開家，來到學校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教導。（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。看完這首童謠，然后回答問題?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。現在的我們已經步入初三，我們即將離開鞍山初級中學，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學期，大家是否做好了準備呢？接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學的新學期計劃。是的，老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業(yè)。（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師？ 正方：朋友型老師至上。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。五、教育內容：課前準備：（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。教育過程：主持人：同學們，再過一天就是一年一度的教師節(jié)。（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來說一說。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師。教育過程：主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。主持人：感謝曹一冕同學分享他的計劃。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。反方：師生不宜太親近。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。主持人：最后請我們的班主任老師總結。四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。古今中外也有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。四、教育內容：（2）通過短信，祝福老師并增進與老師間的交流。主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。第三篇：感恩教師節(jié)主題班會教案教師節(jié)感恩主題班會一、教育主題：人生方圓――愛老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小